许多人学了十几年英语，最后都还给了老师！好多人将这一结果现象归咎于我们没有语言环境造成的！其实根本原因就出在了大家记单词的是采取蒙头死记硬背方式！如果您知道“眼睫毛”是“细长细长的”，那么“眼睫毛lash”单词中有可以表达“细长细长”的字母“l”是不是一定应该的？
可能大家觉得这是偶然现象，那么我问一下大家，“尖锥”大家能不能认为是“细长物”？如果能，那么“尖锥awl”单词中一定会有字母“l”！
这不是偶然，这是因为每个字母都有自己的含义！字母l，大家可以看看这个字母的外形形象可以给我们带来哪些象形含义？形容性的“细长细长的”、“长的”、“细的”这些含义可以有吧？名词性的“细长物”、“长物”、“细长的东西”、“长的东西”这些含义应该有吧？
只要您的大脑能够告诉你，单词绝对不是随意几个字母组合在一起想表达什么就表达什么！如果真是那样的话，那么语言学家记会近百万个单词，早累死了！只要您有这个认知您一定可以学会英语！
其实英语单词的创造是有自己的创造逻辑思维的！我们就拿“眼睫毛lash”这个单词的创造思维打开大家的英语大门！
假如现在给你一个任务，创造“眼睫毛”这个事物的单词，要求有一定的逻辑思维！你会怎么样？你是不是第一步首先观察“眼睫毛”这个事物的特点？如果你学会了科学观察法，您一定会发现“眼睫毛”是“细长细长的”，横截面是“圆的”这些静态特点！如果你会全方位观察，你还会发现“眼睫毛”有能“眨”的特点！您只需要将这几个特点用能够表达这些特点的字母或字母组合进行表达就可以创造出这个单词！大家可以看看西方古人是如何创造的这个单词？
如果“眼睫毛lash”已经让您曾经的认知发生改变，那么我现在让你去创造“尖锥”这个物品对应的单词！你会从外线看到“尖锥”是一个“尖的长物”，此外还要观察“尖锥”使用动作！您总结一下就会得出与西方古人一样的结果：首先这个物体是尖的；其次这个物体宏观外形是一个细长物，此外这个物体使用时需要手反复、来回动作进行锥别的物体，才能将别的物体穿透。
只要您刚才学习“眼睫毛lash”时，学会了sh组合具有“关”之意，那么“关上、关闭; 合上shut”单词瞬间学会并且永远不会忘就成立了！大家认真学习！
shut 关闭; 关上; 合上
指开口物关闭，那就是“关、闭、关闭、关上、合上”，进一步引申为“(使)停止营业，关门，打烊”；还可以引申为名词“闭; 焊接缝; 闭锁音; 冷塞”；也可引申为形容词“关闭; 合拢; 停业的; 关门的”。详细解说如下图：
值得提醒大家的是，大家一定要有根据基础含义进行引申更多含义的意识！只有大家培养其这样的意识，你才会发现您的英语语言能力快速增长！
如果您心比较细的话，你就会发现曾经的你，只知道“school”是学校的意思！而今天的孩子不仅仅要学习“学校”之意，还要“鱼群”之意！大家认真学习“school”这个单词，学完后，一定思考出，到底谁在推动着中国的英语教育改革？为什么要这样改革？
school学校、鱼群
我们知道“鱼群”就是“许多围裹一起的鱼”，学校就是“许多人围裹一起的的地方”，因此我们可以首先写出表示“围裹”的“sh”，在其前面加一个表示“多、许多”的s，在其后加一个表示“鱼或人”的“ool”即可！详细解说图如下：
当学到这里，您意识到了什么？如果您还没有意识到英语根本不是蒙头死记硬背的学科，如果您看过改革后的初中新教材，你就会发现里面有大量的构词法！由于以前的一线英语老师没有学习构词法，导致现在的一线英语老师压力很大！但是国家仍然要这样进行！你知道为什么吗？其实我们是想通过一阵阵痛彻底改变我们的英语学习方式与方法！
如果我们每个人都可以改掉我们几十年的英语学习习惯，那么我们将很快可以学会英语！英语将再也不是我们的拦路虎，而是变成我们走向世界，融合世界的有效工具！当然也会给我节约出大量的时间，让我们研究数理化去！只有这样我们国家才能真正实现2035年的科技强国之梦！如果大家都把时间与精力投入到英语中，那么我们就会真正落入西方的圈套！这是16年就明确的事，今年26年了，到底有多少中国人觉醒了？我们看看评论区、看看点赞量、看看转发量就知道了！
感谢大家能够认真阅读完文章，敬请转发给需要的人，中国觉醒需要我们人人站起来！让我们一起来改变祖国现状吧！