语文成绩特别好的孩子，是天赋异禀，还是后天补课？其实真正的原因无非是他们在小学的时候就做对了这四件事。 一、大量阅读 阅读是语文学习的基石。我女儿从小就对阅读充满兴趣，从绘本到童话，从科普到历史，她总是沉浸在书海中。手里随时都抱着本书，在她面前我拿着手机都有点不好意思了，呵呵。 这种对阅读的热爱，丰富了她的词汇量，也让她充满了想象力。记得有次作文题目是“我和xx过一天”她最喜欢孙悟空，瞬间灵感爆发，洋洋洒洒写了一千多字，老师给了优+的评分以及“想象力丰富”的评语。 二、拓展知识面 语文学习不能停留在课本上，不能满足于掌握生字生词就够了。看看现在的考试题，什么博物馆，中轴线，更注重历史、文化、地理和语文的结合。 所以我们要拓展孩子的知识面，可以从语文课文入手。比如孩子学《桂林山水》，你不能只满足于课本上那点内容。你得让孩子知道，中国还有好多著名的山水景观，每处山水都有自己的独特风光和文化背景，还有不同的地质形成原因。 再比如学《爬山虎的脚》，我们可以再读读叶圣陶的其他散文作品，如《荷花》、《记金华的双龙洞》等，感受作者细腻的观察力和优美的语言风格。这样可以帮孩子更好的理解课文。 三、培养共情能力 很多孩子书读的很多，但阅读理解就是不行，为什么呢？因为他没有和作者共情，不知道作者这么写想表达的意思和情感。 我们可以先从朗读课文开始，看孩子能否做到有感情的朗读，读出抑扬顿挫，读出不同语气的变化。在平时阅读时，还可以鼓励孩子将自己代入角色，体会他们的喜怒哀乐。比如，当故事中的角色遭遇困境时，可以问孩子：“如果你是他，你会有什么感觉？你会怎么做？” 四、学会串联知识点 许多孩子学习时知识点零散，今天学科学，明天看历史，后天研究文学，缺乏系统性。而学霸则能将知识点串联成完整的知识网络。 语文尤其如此，中国历史五千年，知识点繁多：先秦文学、唐诗、宋词、元曲、明清小说，每个时代都有独特风格，近现代作品也承载着时代情感。若孩子只零散记忆，便只能死记硬背，无法真正理解。 语文学习是一个长期积累的过程，需要孩子持之以恒的努力，也需要家长的耐心陪伴和正确引导。