“真是快被我女儿气死了！上体育课没把羽绒服穿上，在操场上冻了快1小时。”
刷到一位妈妈发帖吐槽闺女：太守规矩的孩子，有时候蠢得让人心疼。
妈妈放学接闺女，看到女儿就穿了个单薄的班服，全身冻得直发抖。
妈妈学校外面站了10分钟，都冻得够呛。
妈妈气急了，问闺女为什么不穿羽绒服？
闺女小声地说：“老师喊大家快点，我怕穿上羽绒服就慢了，怕老师说我。”
妈妈看着闺女，既生气又心疼，回家的路上骂了一路，甚至气得说想揍闺女一顿，让她长点记性。
回家后，妈妈又和爸爸说了这件事，爸爸也跟着骂闺女，甚至还说要找老师吵一架。
太守规矩的孩子，有时候蠢得让人心疼我不太理解的是，看到孩子这样，为啥第一反应是揍孩子，或者是生气？
甚至还说要去找老师吵架，站在小孩子的角度，真的天都要塌了！
会给孩子更大的压力，让孩子更怯懦。孩子需要的是，更多的鼓励和认可。
而且，冻一会儿不是多严重的的事，回家暖和暖和就好了。
女儿受了委屈，妈妈想的是，教训她、让她长记性。
可是，就是因为妈妈这样的教育方式，才让孩子变得胆小怕事，觉得自己不配。
妈妈生气的是：因为闺女害怕老师，而没有把自己的感受和安危放在第一位，觉得闺女傻乎乎的？
那妈妈应该反思自己的教育是不是出了问题，为啥孩子这么怕老师？
应该引导孩子，多以自己的感受为主。
我觉得，这位妈妈和爸爸很爱孩子，但你们的爱很别扭。
受了委屈的孩子，回家是想要寻求安慰的。
如果爸爸妈妈的第一反应是生气，孩子便会更害怕，以后更会战战兢兢。
因为，我也是这样长大的孩子，小时候我摔跤，我妈第一时间是骂我笨，导致我后面摔跤都不敢和家里讲。
现在长大了，受委屈更是不敢和家里说，怕被说笨。
为什么太守规矩的孩子，有时候蠢得让人心疼？
著名心理学家卡罗尔地•德韦克提出，太守规矩的孩子更容易形成“固定型思维模式”。
因为他们的思维活力被过早地封印了，总是害怕出错，害怕尝试，害怕被责备。
《请回答1988》里这样一句台词：
“懂事的孩子只是不会无理取闹而已，只是适应了应该表现得成熟的环境，习惯了他人充满误解的视线罢了。”
他们只是习惯了自己消化一切。
连你也在欺负孩子最残忍教育，就是让孩子怕你，连你也在欺负孩子。
如果一个孩子在家被父母欺负，那他一定会被全世界欺负。
说真的，小时候怕老师，长大怕领导的人，基本上就是父母出了问题。
因为人最早接触被引导的上位者姿态，就是父母，然后是老师，最后是领导。
早期关系出了问题，会很容易让孩子不敢表达自我，一跟老师、领导说话就紧张。
很多父母只会塑造权威，不会教育孩子对抗权威。
比如：在家要乖、要听话；在学校要听话。
跟老师说，我家孩子做错了，您就随便打骂。
像这种情况教育出来的孩子，小时候怕老师，长大了怕领导。
让孩子守规矩没有错，但如果规矩严格到让孩子害怕表达真实感受，害怕做一点调整和选择，那规矩就变成了一种压抑。
我们需要培养的是一个懂得规矩，但又不被规矩所束缚的孩子。
有家里，你可以告诉孩子，“守规矩很重要，但如果你觉得有困难，可以告诉我，咱们一起解决。”
当孩子感受父母愿意尊重、愿意倾听他们的感受时，才会更愿意自觉地遵守规矩，而不是因为害怕而选择顺从。
我们不是要否定规矩，而是要帮助孩子拥有表达自己真实想法的勇气，规矩也可以更有人情味一些。
鼓励孩子勇敢做自己，学会表达内心真实的感受，情绪才不会被压制和隐藏，思想才会慢慢独立。
面对不合理规矩，试着勇敢说“不”一位妈妈分享了一件事：
我家儿子上小学，放学需要坐校车回家。
校车停在学校里面，但是每天都要绕过一段较远的路，才能到达校车依靠点，费时费力。
原本有一条可以直接通往依靠点的路，被阻断了，在这条路上有一个小铁门上着锁，孩子们无法通过，每次只能绕道而行。
我儿子和他几个同学，好几次就从铁门下面钻过去，走捷径。
结果，被学校领导抓住了。
还有，学校老师询问原因时，我儿子就说：坐校车绕路太远了，时间来不及，这条路很方便。
最后，学校就改变了原有的规则。在孩子们早晚坐校车的时间段，不锁小铁门，极大地方便了坐校车学生上下车。
这位妈妈对儿子说：你凭借一己之力改变了学校不合理规则，为大家做了件好事。
是啊，面对不合理的规矩，也需要试着勇敢说“不”，规矩是为人服务的，而不应该让不合理的规矩变成了束缚的枷锁。
写在最后
当然了，我们只能在自己能力范围内，去改变一些东西。
真正的自由，不是无视规矩，而是有能力去选择和质疑。
当孩子有了这样的分辨能力，他们才会明白规矩是为了更好地和别人相处、更好地保护自己。
而不是单纯地害怕权威，或害怕被批评。
咱们需要的，不仅仅是教孩子守规矩，更重要的是培养孩子思考规矩背后的原因。
让孩子尊重自己内心的感受，可以成为一个既有勇气又有分寸的人。