为构建“家校社协同育人”新格局，密云区社区教育中心作为区级家庭教育指导中心、国家级区域终身学习发展共同体实验点，践行教育同心圆理念，以“教联体·家力量”系列讲座为核心抓手，着力提升家校社协同育人服务水平，与密云区第六小学携手联动、深耕共育，推动学校、家庭、社会三方力量同向同行，形成环环相扣、层层递进的育人合力。

“教联体·家力量”系列讲座，是密云区深入贯彻中共中央、国务院《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》、教育部等17部门《家校社协同育人“教联体”工作方案》以及《中华人民共和国家庭教育促进法》精神，落实家校社协同育人部署要求，全面提升区域家庭教育服务供给能力的重要举措。

2026年5月24日上午，密云区社区教育中心与密云区第六小学携手举办的"教联体·家力量"家庭教育讲座成功开讲。为让指导更具针对性，中心与学校提前联动，开展家长需求调研，聚焦亲子沟通中的突出矛盾，选定"亲子沟通：从对抗到对话"作为讲座主题。活动特邀九三学社中央教育文化专委会委员、北京市成人教育学会家长教育工委会理事长张峰，通过线上线下相结合的方式，为广大家长带来专业的科学育儿指导，以家校协同之力守护孩子健康成长。

调研显示，在日常家庭教育过程中，多数家长积极投入育儿陪伴，但普遍缺少系统化、科学化的教育指导方法，同时受日常工作事务影响，育儿精力相对有限。青少年成长阶段的抗挫力培养不足、电子产品使用管理、青春期情绪沟通等问题，是现阶段亲子相处中最常见的沟通难点。多数家庭虽保持常态化亲子陪伴，但多为事务性陪伴模式，高质量、深层次的情感交流较为欠缺，是家校社共育中亟待优化的共性问题。

张峰老师从成长规律、沟通方法、实战应用三个层面展开分享。她指出，小学阶段孩子大脑发育存在 “情绪快、理性慢” 的特点，心理需求随年龄增长，从 “渴望表扬” 向 “追求自主” 转变，因此沟通必须遵循 “先处理情绪，再处理事情” 的原则。

她引导家长完成从 “管理者” 到 “顾问” 的角色转变，践行 “先连接，后纠正” 理念，重点传授 “积极倾听” 和 “观察 - 感受 - 需要 - 请求” 的非暴力沟通四步法，并结合作业拖延、成绩下滑、手机沉迷三大典型场景，通过正反案例对比，演示沟通技巧，同时解答了家长在实践中遇到的常见问题。

此次“教联体・家力量”讲座活动吸引了1600余名家长到场参与，线上直播亦获得超2000人次观看，充分展现了家长们对亲子沟通问题的高度关注。

本次讲座为密云区家长搭建了专业的科学育儿交流平台，精准回应了新时代家庭教育的核心诉求，为化解亲子矛盾、筑牢家庭育人根基提供了可落地的实践路径。下一步，密云区社区教育中心将持续以"教联体·家力量"系列讲座活动为载体，深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》精神，锚定立德树人根本任务，全力深化家校社协同育人实践。中心将与密云六小建立更紧密的深度合作关系，重点推进暑期教师赋能计划，量身打造家校沟通技巧、协同育人方法等精品课程，全面提升教师的家校共育能力。在此基础上，我们将把成功经验复制推广，带动更多学校、家庭、社区参与到协同育人中来，共同构建多方联动、同向发力的育人同心圆，以专业赋能家长成长，以温情守护童心成长，为区域教育高质量发展和未成年人健康成长保驾护航。