大运河作为世界文化遗产，被誉为“流动的文化”，承载着中华民族的历史记忆与文化智慧。为了让学生沉浸式感受大运河文化的独特魅力，全面提升综合素养，进一步增强民族文化认同感与自豪感。2026年1月4日，北京市通州区官园小学与北京市崇文小学手拉手共同开展“运河载文脉 两校同心行”学业成果展示，两校共同带领学生走进北京大运河博物馆开展了一场别开生面的学业成果展示活动。

1月4日上午，北京市通州区官园小学二年级以“探秘大运河”为主题进行学业成果展示活动。

语文学科以“大运河水脉密码破译行动”为主题，设计了“景物打卡运河巡游”“水系阅读秘钥解析”“船工对话妙语传讯”“声波漫游诗韵运河”四大情境板块。学生通过完成“书写与水有关的词语”，体会运河边美丽的景色，在情境中学习语文知识，传承运河文化。依据“行走的阅读课堂”模式，将运河水系阅读文本为载体，实现 “书本知识→现实应用”的迁移。引导学生在阅读中感受到运河水系优美的景色，激发学生热爱大运河的思想感情。

数学以“通州区京杭大运河文化”为背景，设计“运河货船巧计算”“桥梁设计小画家”“码头运输解难题”三大情境板块。同学们化身“运河小会计”“运河测量员”“码头调度员”，在趣味情境中运用数学知识，不仅提高了计算与解决问题的能力，更在活动中感受到家乡运河文化的魅力。孩子们积极参与、乐于挑战，真正实现了“玩中学、乐中考”的目标！

英语以 “运河拾韵探文明，英语表达品传承” 为主题，依托大运河三大核心建筑，打造 “运河书屋故事会”“运河剧场情景剧”“运河展馆书写营” 三大沉浸式板块，将语言运用与本土文化深度融合。这次学业成果展示以情景对话、课文演绎、书写闯关等趣味形式，全面考查学生听、说、读、写能力，还设置星级激励机制，充分激发学生参与热情。学生在实践中巩固知识、感受运河魅力，实现语言学习与文化传承双向赋能。

1月4日下午，北京市通州区官园小学二年级和北京市崇文小学的学生一起来到北京大运河博物馆。学生们走进大运河博物馆仿佛翻开一部流动的史诗，大家围在河道沙盘前眼神发亮，触摸着古老的船桨低声惊叹。同学们忽然明白，课本上“连接南北”四个字，此刻正化作他们眼前的千帆过尽。这不仅是参观实践，更是文明血脉的接力——古老运河的浪花，正溅进学生们的心田。