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密集推进!一个月内三次发力,荆州支持长江大学“双一流”建设!

据坊间消息:第三轮“双一流”高校评定将于2026年启动,2027年公布。对各地高校来说,这是新一轮的发展机遇。 在湖北

据坊间消息:第三轮“双一流”高校评定将于2026年启动,2027年公布。对各地高校来说,这是新一轮的发展机遇。

在湖北省属高校里,目前长江大学手握石油与天然气工程获评A-,这是目前省属高校里独一份的“顶尖认证”;拥有“低碳催化与碳利用国家重点实验室”;国家科学技术进步奖二等奖三张王牌,处于一个相对领先的位置。

进入11月份,长大争创双一流迎来里程碑时刻。11月以来,荆州市与长江大学的“校地联动”频频传来重磅消息。从11月4日举全市之力支持长大“双一流”建设的现场办公会,到25日学校专题推进会,再到27日市委书记汪元程主持研究落实具体事项,短短一个月内,市校双方密集互动、精准发力,一场“名城育名校、名校兴名城”的双向奔赴,正在荆州全面展开。

01关键一役!11月4日现场办公会定调“全力支持”

11月4日,荆州市支持长江大学“双一流”建设现场办公会在长大东校区召开,这场会议不仅是政策的“发布会”,更是市校协同的“誓师会”。市委书记汪元程明确表态:要聚力攻坚、乘势突破,举全市之力推动长江大学“双一流”建设,为荆州建设先行区、当好排头兵提供坚实支撑。

会议现场,一系列合作协议的签订,让“支持”从口号落地为具体行动:荆州市政府与长江大学签订《支持“双一流”建设备忘录》,明确支持核心方向;长江大学分别与沙市区、松滋市、洪湖市、荆州经开区签订合作协议,将“双一流”红利辐射县域;长大人文与新媒体学院与市文旅局、资产经营管理公司与市产投集团分别签约,实现“学科优势”与“地方需求”精准对接。

02市校双方亮明“心迹”,双向赋能成共识 荆州态度:市委副书记、市长李迎伟直言,“城以校荣、城因校盛”,支持长大发展是荆州的“战略之选、兴市之要”。荆州将在要素保障、产教融合、办学环境等方面“突破性支持”,让长大成为荆州发展的“动力引擎”。 长大承诺:校党委书记王建平表态,学校将以此次会议为起点,全力冲击国家“双一流”行列,深度助力荆州实施“四大战略”、提升“七个能力”。校长刘勇胜更明确“长大所能”对接“荆州所需”,用人才支撑、产业赋能、文化铸魂等实际行动,服务荆州“51020”先进制造业集群建设。03密集推进!一个月内三次发力,确保落地见效

如果说11月4日的会议是“定方向”,那么后续的两场会议就是“抓落实”,彰显了市校双方的执行力与紧迫感。

11月25日长大专题推进会

校党委书记王建平主持会议,明确要求各职能部门“扛稳主体责任”,主动对接荆州相关部门,细化任务分工、加快项目进程,力争在省属高校中“率先跻身‘双一流’”,书写市校共生共荣新篇章。

11月27日 市委落实推进会

市委书记汪元程再次聚焦此事,强调“荆州建设先行区,支撑在高校”。他提出“三个导向”:以目标为导向对标“双一流”标准,以问题为导向破解堵点难点,以结果为导向让学校满意,全力推动各项支持政策落地。

04五大发力点!荆州这样为长大“双一流”保驾护航

汪元程在多次会议中明确了支持的核心方向,形成了“党建引领、学科攻坚、人才支撑、协同创新、服务保障”的五大发力体系,每一项都直击“双一流”建设关键。

党建引领强根基:将党的领导贯穿办学治校全过程,以一流党建引领“双一流”建设;学科攻坚锻长板:聚焦国家战略、荆州需求与学校优势,支持建设一流学科集群,做好产学研深度对接;人才支撑聚合力:通过“长江人才计划”等政策,完善校地人才共招共育共用机制,壮大一流师资队伍;协同创新促转化:共建产业研究院、搭建校企合作桥梁,让长大的科研成果成为荆州的发展动能;服务保障优环境:统筹城市与学校发展,改善高校周边环境,构筑“城校一体”的空间格局。

从“政策承诺”到“协议签订”,再到“密集推进”,荆州市与长江大学的这场“双向奔赴”,早已超越简单的“校地合作”,成为推动区域高质量发展的“战略共同体”。

正如网友所言,强烈看好长江大学建成双一流大学,石油、农业是经济命脉,医疗、教育是人类根本,长江大学完全有能力成为双一流大学。

把位于荆州的长江大学建设成为世界双一流大学,符合中共中央国务院出台关于东部沿海和国家中心城市的资本、技术和人才向中西部腹地和非国家中心城市转移的建议文件的精神。

客观的说,长江大学很有希望2027全力建成双一流大学。但是,当下还需大力引进高端人才,在医学,教育和其他学科实现突破,特别是博士点、科研平台建设等方面。在这个关键时刻,荆州市举全市之力支持长江大学创建双一流,正是城市与大学双向奔赴,共绘“双一流”新蓝图的时代佳话。

我们有充分的理由相信:当长江大学的“智力优势”遇上荆州的“发展沃土”,不仅能让“双一流”建设事半功倍,更能为荆州的产业升级、人才集聚、文化繁荣注入源源不断的动力。