——冷水江市初中英语杨丽琼名师工作室第六次线下研修活动圆满落幕

通讯员：王美玲 杨丽琼 谭军

2025年11月7日，冷水江市初中英语杨丽琼名师工作室第六次线下集中研修活动在冷水江市第二中学隆重举行。本次活动以“聚焦思维活动，赋能阅读课堂”为主题，紧扣初中英语教学核心需求，旨在探索阅读教学中培养学生思维品质的有效路径，为全市初中英语教师搭建专业成长与经验交流平台。

活动现场，多场专题分享与讲座干货满满，为参会教师带来前沿教学理念与实践启发。刘丝老师以《“阅”经历，“读”经验，“促”成长》为题，结合自身教学成长历程，生动阐述了阅读教学实践与反思对教师专业提升、学生能力培养的双重价值；梁旎老师聚焦《阅读能力培养与思维能力融为一体》，深入剖析语言能力与思维品质的内在关联，提出了二者同步发展的具体教学路径；段秀欣老师分享《阅读教学，我与工作室共成长》，通过个人案例展现工作室平台在教师专业成长中的重要支撑作用。工作室首席名师杨丽琼老师压轴带来《从“教教材”到“教素养”——文本深度解读与教学转化的路径探索》专题讲座，给出可落地的教学方法论。她强调，深度文本解读是构建高效课堂的核心起点，教师需从“看骨架（文本结构）、理血肉（核心内容）、品肌理（语言特色）、探灵魂（核心主旨）、建联结（知识关联）”五个维度，全面、透彻分析文本，实现教学从“知识传递”到“素养培育”的转变。

此外，活动还设置了示范课展示、说课与专家点评环节，强化理论与实践的结合。长沙名师陈盼现场执教八年级上册《Unit1 Section B 1a-1d》阅读示范课，随后开展说课，直观呈现思维活动融入阅读课堂的有效策略，课堂互动性与实效性获全场认可；长沙教育专家钟争兰对示范课进行精准点评，既肯定亮点，也提出优化建议，并以《阅读教学中如何进行学生思维能力的培养》为题作专题讲座，分享了可直接应用于课堂的思维训练方法。

活动尾声，工作室主持人杨丽琼老师对第一年度研修工作进行全面总结，高度肯定全体成员的积极参与和显著成长，同时对第二年度工作作出清晰规划，明确将以“深化思维活动研究、完善阅读教学策略、加强成果推广应用”为核心任务，持续推动研修成果落地见效。

此次研修活动内容充实、形式多元，既有顶层理论引领，又有一线实践示范，有效凝聚了全市初中英语教师的教学智慧，为进一步提升我市初中英语阅读教学质量、促进学生核心素养发展奠定了坚实基础。