（作者：余丽霞）10月14日，记者从广西南宁横州市人民法院获悉：子涵（化名）就读于某学校，2023年10月某日下午，因科任老师请假，该课程改为自习。部分学生便提议看电影，经班主任及全班同学同意后，选取了一部恐怖电影进行观看。当晚，子涵在与母亲微信聊天时便出现胡言乱语现象；数日后，其父母将子涵接往医院治疗，被确诊为“急性而短暂的精神病性障碍”。子涵认为自身疾病与观看恐怖电影存在直接因果关系，学校在此事中存在过错，遂诉至法院，要求学校赔偿各项损失共计三万余元。（《九派新闻》）

在子涵事件中，学校的管理责任值得我们深入探讨，学校作为教育机构，对学生的学习和生活负有重要的管理职责，而此次事件暴露出学校在管理过程中存在的一些漏洞。

从事件经过来看，自习课上学生提议看电影，经班主任及全班同学同意后便开始播放恐怖电影，学校对于自习课的安排和管理，本应确保学生在安全、有序的环境中进行自主学习或开展合适的活动，然而，却未能对播放电影这一行为进行严谨的考量和把控，选择恐怖电影这一具有潜在心理刺激的内容，显然超出了学校对学生健康成长保障的合理范畴。

班主任在事件中也扮演着关键角色。虽然是经过全班同意，但班主任作为班级管理的主要责任人，本应具备更强的风险意识，恐怖电影可能对学生心理产生的负面影响是不容忽视的，尤其是对于心智尚未成熟的学生来说，这种影响可能更为严重，班主任未能充分评估这一风险，轻易同意播放恐怖电影，这反映出在班级管理中，缺乏对学生身心健康全面负责的态度。

学校的规章制度在此次事件中也未能有效发挥作用。学校应该有完善的关于校园活动内容审核的制度，以保障学生接触到的信息和活动符合其年龄特点和身心健康需求，但从事件发生来看，这一制度在执行过程中出现了问题，没有对此次电影播放行为进行有效的约束和规范。

此外，学校在学生出现问题后的应对措施也有待完善。子涵当晚出现胡言乱语现象，数日后才被父母接往医院治疗，在此期间，学校未能及时察觉学生的异常情况并采取相应措施，这也反映出学校在学生日常状态关注和突发事件处理机制上存在不足。

学校在此次事件中存在不可推卸的管理责任。这一事件为学校敲响了警钟，学校应深刻反思自身管理漏洞，加强对各类活动的审核和监管，完善校园活动内容审查制度，明确规定禁止播放可能对学生心理造成伤害的内容；加强对教师的培训，提高教师的风险意识和管理能力，使其在班级管理中能够充分考虑学生的身心健康；同时，建立更加完善的学生心理和身体状况监测机制，及时发现并处理学生出现的异常情况，切实履行好对学生的管理和保护责任，避免类似事件再次发生。（作者单位：江油市坚勇五一二实验小学）