引言

“一个健康的孩子，入学不到一年，怎么就抑郁了？怎么就没了？”在新疆乌鲁木齐市，一位年近六旬的母亲发出令人心碎的疑问。她的独子小辉（化名），2023年9月进入新疆轻工职业技术学院八钢校区学习，入住宿舍后不久，遭遇来自舍友的持续霸凌。从手背受伤，到生活用品被倒入不明液体，再到精神上的孤立与冷漠，最终于2025年1月不幸离世。母亲反映，学校老师处理不当、警方办案推诿，并多次向相关巡视组求助，至今未获满意答复。

正文

一、入学不久，便与舍友发生矛盾

据母亲讲述，2023年9月，小辉入学仅一周，便在上铺休息时被一名舍友弄伤右手背，留下数道伤痕。此后，其他舍友也陆续加入对其的霸凌行为，如在宿舍内打球时故意朝他头部击打；摇晃床铺影响休息；将其物品弄掉后用脚踢。老师检查宿舍发现烟味时，有舍友将责任推给他。

小辉被起了带有侮辱性的“大白菜”外号，逐渐被宿舍及班级同学孤立、冷落。每周被安排打扫卫生时，有人故意制造很多垃圾。2023年10月，他通过钉钉向班主任反映“有同学欺负我，宿舍床支架上常有烟头”。班主任仅做了简单调解，未作实质处理。

二、求助未果，困扰持续

2023年11月，母亲曾提议为班级同学购买扫雪手套以改善儿子处境，被班主任婉拒，反而被建议为宿舍同学购买牛奶等食品。母亲质疑：老师为何不正视矛盾，反而变相纵容？

2024年3月的一天晚上，小辉准备喝水时，有舍友嘲讽他杯中的黄色液体是“尿”。小辉确认后感到极度不适，立即电话报告班主任。然而班主任回应：“你有证据吗？”此事最终不了了之。母亲反映，宿舍其余多名学生均对小辉态度敌对，使其精神压力越来越大。

三、精神状况恶化，校方建议休学

长期霸凌致小辉心理状况急剧恶化。2024年4月，当地一家医院诊断其为“焦虑、抑郁状态、偏执状态、睡眠障碍”。5月10日，他在教室与母亲通话时大哭并拒绝进食。次日回家后，他坐在沙发上反复大喊“让我死”，母亲当即将其送医，次日住院，确诊为“伴有精神病性症状的重度抑郁发作”。

小辉曾告诉医生，他曾用圆规扎手腕，并录制了两段宿舍内冲突的视频。但班主任要求其母删除部分录音与视频，仅留存一段。

住院期间，母亲多次希望班主任协调舍友探望以帮助打开心结，但无人前往，班主任本人也未到医院探望或疏导。2024年9月，校方以其“精神状态不佳”为由建议休学。母亲认为，校方将责任推给家庭，切断了孩子最后的校园支持。

四、求助过程曲折，民事诉讼未获支持

母亲多次向当地派出所报案，要求调查不明液体等侮辱行为。办案民警曾回应“你报警你找证据”，对儿子手上的旧伤不予查看。

2025年2月底，母亲收到一份落款时间为“2024年12月28日”的《终止案件调查决定书》，结论为“没有被侮辱”。她反映警方办案日期存在问题。2025年3月，她委托律师提起民事诉讼，后被法院以“无证据证实存在霸凌行为”“当事人离世时系完全民事行为能力人且处于休学期间”为由驳回全部诉求。

五、悲剧发生，独子离世

2025年1月18日上午，小辉不幸离世，年仅19岁。其父本就患有脑梗后遗症瘫痪在床，母亲将所有希望寄托于独子。如今孩子离世，家庭支柱崩塌。

母亲反映新疆轻工职业技术学院相关老师未充分履职；指责当地派出所部分民警办案不实、推诿塞责。她多次向上级信访部门、巡视组递交举报材料，但认为换来的只是居住地社区对其个人的“管控”，而非对问题的彻查。

结语

一个家庭的希望轰然倒塌，一位母亲的余生陷入无尽黑暗。从校园内的矛盾萌芽，到心理防线的全面崩溃，再到寻求帮助过程中的种种曲折——每一个环节都令人痛心。究竟是老师的不作为纵容了问题？还是办案的形式主义堵塞了求援之路？

我们呼吁上级部门正视这位母亲的泣血控诉，对涉事学校的管理、师德师风以及警方办案程序进行独立、深入的调查。唯有厘清责任，还事实一个真相，才能告慰逝者，安抚生者，也给公众一个交代。

免责声明： 本文严格遵守平台发布规则，隐去部分敏感信息，仅作客观陈述。稿件内容由当事人提供，仅代表个人观点，与平台及媒体无关。如涉及不实信息，可提供材料联系平台处理。