寒冬至，初心暖。在12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日即将到来之际，为深入贯彻党建引领要求，将爱国主义教育与党员思想建设深度融合，2025年12月10日下午北京市博文学校党支部组织党员同志、积极分子及领导干部，赴梅兰芳纪念馆开展主题教育实践活动。此次活动有幸邀请到梅兰芳先生曾孙梅玮先生亲授讲解，让全体党员在近距离感悟艺术大师风骨的同时，接受了一场深刻的精神洗礼与红色教育。

“80 余年前，山河破碎之际，梅兰芳先生以‘蓄须明志’的决绝，用艺术生命坚守民族气节；80 余年后，民族复兴征程上，我们以党建为纽带，在先生的精神坐标中汲取奋进力量。” 活动伊始，学校党支部书记冯国红同志发表讲话，为本次参观定下厚重而坚定的基调。

冯书记指出，此次活动既是一次红色教育实践，更是一场跨越时空的精神对话。她强调，梅兰芳先生不仅是舞台上的 “梅派宗师”，更是乱世中的 “爱国志士”，其 “宁为玉碎，不为瓦全” 的赤子之心，与学校 “为党育人、为国育才” 的使命高度契合，与 “做有温度的教育，办有关爱的学校” 的办学理念同频共振。她号召全体党员：要以先生为榜样，把爱国气节融入课堂教学，让红色基因浸润学生心灵；把坚守精神转化为工作动力，在教育改革中勇挑重担；把赤子之心融入学校发展，以党建引领擦亮博文教育品牌，用实际行动告慰先烈、不负时代。

在梅玮先生的带领下，参观队伍缓缓步入这座古朴雅致的院落。作为梅兰芳先生的后人，梅玮先生以详实的史料、生动的讲述，将大师的艺术人生与爱国情怀徐徐铺展。

从京剧世家的渊源讲起，幼年失怙的梅兰芳在伯父抚养与吴灵仙老师教导下，褪去 “天赋未显” 的青涩，于 1913 年以《穆桂英挂帅》一炮而红，奠定全国声望；谈及艺术革新，他细数梅兰芳先生对京剧道白唱念、服装化妆、舞台呈现的全面突破，以及创编时装戏、古装戏的开拓之举，让大家领略到大师 “兼容并蓄、推陈出新” 的艺术胸襟；讲到国际交流，先生出访日、美、苏及欧洲多国的足迹，成为中国戏剧走向世界的重要里程碑，彰显了中华文化的软实力；而最令人动容的，是抗战时期的爱国壮举 —— 为拒绝为敌伪演出，梅兰芳毅然蓄须明志，甚至注射伤寒疫苗装病，在生活困顿之际卖画、卖房维持生计与剧团运营，用沉默的抗争诠释了 “国家兴亡，匹夫有责” 的担当。新中国成立后，先生坚守大陆，主动放弃国家给予的特殊待遇，积极投身群众演出与戏曲传承，1959年光荣地加入中国共产党，用一生践行了对家国的赤诚。

每一件展品都承载着岁月的重量：泛黄的戏服上，针脚间凝结着艺术的匠心；珍贵的剧照里，眉眼间流转着大师的神韵；先生的手稿与画作中，字里行间满是对艺术的执着与对家国的热爱。梅玮先生的讲解深入浅出，让全体党员仿佛穿越时空，亲历了大师跌宕起伏却始终坚守气节的一生。

随着参观的深入，纪念馆的一草一木、一景一物都成为精神的载体。党员同志们时而驻足凝视，时而低声交流，在文物与史料中感悟梅兰芳先生 “戏比天大、德艺双馨” 的品格，在 “蓄须明志” 的壮举中体会中华儿女宁折不弯的民族气节。

参观结束后，大家的心情久久难以平复，纷纷结合自身教育教学工作，抒发参观感悟：

艺韵映丹心，风骨照千秋

——参观梅兰芳纪念馆有感

毋艳霞

在南京大屠杀死难者国家公祭日这一承载民族伤痛与记忆的特殊节点，我跟随学校党支部走进梅兰芳纪念馆，更有幸聆听梅先生曾孙梅玮先生的现场介绍，于亲历者的讲述中触摸大师风骨，感受跨越时空的爱国力量，内心满是震撼与敬仰。

步入纪念馆，戏服的针脚、脸谱的色彩、手稿的墨迹，皆镌刻着梅先生对京剧艺术的极致追求。顿足于展示“53式京剧手式”的展板前，我久久挪不开脚步，仿佛看到先生′′对着镜中反复揣摩晨昏，向自然万物汲取灵感，指尖的每一次弯折、舒展，都藏着对艺术的赤诚与执着。亲眼所见那凝练万千意境的手式，或摹花鸟之姿，或抒人物之情，才真正懂得，所谓“大师”，是将毕生心血倾注于方寸细节，让每一个动作都成为艺术的结晶。

更令人动容的，是那段“蓄须明志”的往事。抗战烽烟里，敌伪以重金与威逼相逼，先生却毅然蓄起胡须，宁可变卖资产、罢演辍艺，也绝不登台为侵略者助兴。舞台上的梅先生是风华绝代的艺术家，舞台下的他，更是铁骨铮铮的中国人。这份“国重于艺，德先于技”的坚守，与公祭日所承载的民族气节遥相呼应，让爱国不再是抽象的字眼，而是危难之时绝不妥协的初心。

此次参观，不仅是一次艺术的熏陶，更是一场深刻的党性教育。作为党员教师，我们当以梅先生为镜，既传承他精益求精的匠人精神，深耕教育教学，讲好每一节课、育好每一个人；更要赓续他的爱国风骨，将爱国情、强国志融入育人点滴，以实际行动筑牢信仰之基，让红色基因在代代传承中生生不息。

梅韵长存照初心

——参观梅兰芳纪念馆感悟

马奎

步入梅兰芳纪念馆的青砖小院，时光仿佛在檀板的轻响与青衣的水袖间流转。玻璃展柜中泛黄的戏单、褪色的戏服，无声诉说着梅先生艺术人生的璀璨与坚韧。当目光落在那张梅先生蓄须明志的照片上，一种超越舞台的力量直抵灵魂深处——这位艺术大师用生命诠释的朴素“爱党、爱国、爱民”情怀，恰如一座永恒的灯塔，为新时代教育工作者与党员干部照亮了“忠于党、忠于人民、忠于教育事业”的精神航程。

德艺双馨：朴素“三爱”的精神丰碑。

梅兰芳先生的艺术成就冠绝古今，其精神境界更堪万世师表：

“爱党”的铮铮铁骨：抗战烽火中，他断然拒绝为日伪演出，蓄须明志，以沉默坚守民族气节。这份对民族独立与尊严的捍卫，正是对进步力量最深沉的支持，彰显了在党的领导下文艺工作者的坚定立场。

“爱国”的赤子丹心：他视京剧为国之瑰宝，毕生致力于其传承与革新。《贵妃醉酒》《霸王别姬》等经典不仅美不胜收，更承载着中华文化的神韵。他让世界通过京剧认识中国，其艺术实践本身就是最炽热的爱国宣言。

“爱民”的质朴情怀：他深知艺术源于人民，坚持“戏以载道”，通过舞台传递真善美。从为劳苦大众义演到创办国剧学会培养后学，他始终将艺术生命与人民福祉紧密相连，其德行之光温暖了无数心灵。

薪火相传：“三爱”精神烛照育人之路。

梅先生的“三爱”精神，为当代教育者与党员干部提供了立德树人的永恒坐标：

当“爱党”化为育人根基：梅先生以行动诠释忠诚，教育者更需在课堂播撒信仰。我们要将爱国爱党教育融入课程血脉，引导学生理解党的奋斗历程与初心使命，培养拥有“红色基因”的时代新人。如梅先生以戏明志，我们当以教载道，筑牢青年一代的信仰之基。

当“爱国”融入文化传承：梅兰芳守护国粹的执着启示我们，教育是民族文化传承的主阵地。在全球化浪潮中，我们更需坚守中华文化立场，将诗词典籍、非遗技艺、历史智慧融入教学，让学生在文化自信中挺起精神脊梁。

当“爱民”践行教育初心：梅先生“俯首甘为孺子牛”的为民情怀，鞭策我们扎根教育一线。教育者当倾听学生心声，关注个体成长；党员干部需聚焦教育公平，推动资源下沉。真正的教育忠诚，最终要体现在每一个孩子的健康成长之上。

梨园风骨：铸就新时代的育人华章。

纪念馆中那方梅先生练功的庭院，青砖已被岁月磨亮。一代宗师在此挥汗如雨的身影早已融入历史，但其“德在艺先，品高行洁”的风骨却在新时代焕发出磅礴力量。

作为教育工作者与党员干部，我们肩负着为党育人、为国育才的时代使命。梅兰芳先生朴素而崇高的“三爱”情怀，正是激励我们砥砺前行的精神火炬。当我们在三尺讲台传授知识时，当我们在教育改革的深水区攻坚克难时——梅先生的德艺之光将时刻提醒我们：忠于党的教育事业，就是忠于民族的未来；热爱人民的学生，就是热爱这片土地最深厚的希望。

走出纪念馆，京城的阳光洒满肩头。回望那古朴的门楼，耳畔似又响起梅派唱腔的清亮悠扬。那不仅是艺术的回响，更是一颗伟大的灵魂对后来者殷切的嘱托：以朴素初心育桃李，用忠诚担当铸国魂。

梅先生梨园风骨孕育的精神丰碑，将永远矗立在每个教育者心中，指引我们在民族复兴的壮阔征程中，谱写无愧于时代的育人华章！

2025年12月10日

何以梅，兰，芳？

——参观梅兰芳纪念馆有感

张晨光

本次报名参观梅兰芳纪念馆，原是响应学校活动，旨在增进同事之间的了解与情谊。未曾想到，除了体会集体的温暖，更在参观本身中收获了意外的感悟与启迪。

梅兰芳纪念馆坐落在护国寺大街一端，是一座典型的两进式北京四合院，也是梅先生生命中最后十年的居所。朱红院门，错落屋脊，围合出一方雅正融煦的天地。据梅兰芳先生的曾孙梅玮讲述，梅先生曾在京城置下一座七进大院，新中国成立后他从上海返京时，那处宅院已安置了居民。梅先生婉辞了周总理归还旧宅的美意，选择迁入护国寺这处小院，并自费扩建南房，以安置家人与同仁。

正院北房保留着故居原貌，东房陈列着梅先生的舞台形象，西房则珍藏着他生活中的种种雅趣。最吸引我的，是西房墙上悬挂的一盒鸽哨与一幅牵牛花图。

长方盒中排列着形制各异、材质不同的鸽哨，其上还留有印记。梅先生曾养鸽近十年，鸽哨随鸽群飞过天空，便响起一片清越的和声。他早年视力不佳，通过遥望辨识鸽群，眼神渐练得炯炯有神；每日挥杆引导飞鸽，也锻炼了肩臂力量，为日后身着厚重戏服奠定了体力基础。他甚至从鸽群的协作中，悟出戏班管理的启示。

而那幅牵牛花图，出自齐白石先生之手——他曾来此赏花，即兴绘就。画中花朵柔媚而鲜活，色彩缤纷却不张扬，藤蔓缠绵婉转，如一道静谧的花瀑。梅先生自小爱花，尤钟牵牛。在齐家见识过多色牵牛后，他便悉心栽培，购书研读，东渡求学，更号召同好共育，终令牵牛花开出“千变万化”的色彩。梅先生称牵牛为“勤娘子”，初意是为了起早，一来是练功喊嗓，二来有利于健康，然而其绚烂多姿，竟也滋养了他在戏剧服饰配色上的灵感与匠心。

从这些日常爱好中，可见梅先生做事专注践行、精益求精的品格，亦可见他将生活与艺术浑然相融的智慧。他生前最爱的一副舞台对联写道：

看我非我，我看我，我也非我。

装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。

舞台如此，人生亦然。那份对人的体谅与包容，对原则的清醒与坚守，以及对所爱之事全身心的投入，共同铸就了梅兰芳先生高洁的品格与传世的芳华——亦回应了“何以梅，兰，芳？”之间：梅之清雅，兰之幽贞，芳之绵延，皆在其人、其艺、其生命中，得到了最美的诠释。

参观梅兰芳博物馆党员活动感想

狄茂才淇

今日，我荣幸跟随党组织前往梅兰芳纪念馆学习，并聆听了梅兰芳先生曾孙梅玮先生的深情讲述。这次走出课堂、走近历史的学习，给我上了一堂生动而深刻的党性教育课。

梅兰芳先生的一生，不仅闪耀着艺术的光芒，更彰显了爱国、敬业与追求进步的高尚精神。通过讲解，我深切感受到他在民族危难时蓄须明志的气节，以及在艺术道路上不断创新的执着。他将个人命运与国家民族紧密相连的情怀，体现了真正的艺术始终与人民同心、与时代同行。

作为一名入党积极分子，我从中获得深刻启示：

一要锤炼忠诚品格，学习他在大义面前的坚定，筑牢信仰根基，永葆初心；二要弘扬敬业精神，像他对待艺术一样，干一行、爱一行、精一行，练就过硬本领；三要厚植家国情怀，自觉将个人奋斗融入国家发展；四要坚定文化自信，主动传承中华优秀传统文化，从中汲取精神力量。

这次活动将党课转化为鲜活教材，让我深受触动。我将以此为新的起点，以先进楷模为镜，向优秀党员看齐，加强学习与实践，努力提升自我，争取早日符合党员标准，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。

梅兰芳纪念馆参观心得体会

晋伟丽

聆听了梅玮先生对梅兰芳先生生平事迹的讲解，我了解到许多以前并不熟知的内容，越发感慨大家之风范，带着这样的感触，我逐一参观了纪念馆内每个展室。梅先生对京剧艺术的执着钻研与高尚风骨深深震撼着我。他深耕技艺、精益求精，一生专注一事的坚守令人敬佩。作为党员与教育工作者，我更应汲取这份匠心与执着，深耕三尺讲台，用心培育学生，以实干践行育人使命。

梅兰芳纪念馆参观心得体会

于彩虹

梅兰芳先生的爱国，是危难时的铮铮铁骨。抗战烽火里，他蓄须明志拒为敌演，以八年罢演坚守民族气节。他将艺术生命融入家国大义，用无声的抗争诠释了何为“戏比天大，国比戏重”，这份朴素赤诚的爱国情怀，至今令人动容。我们要把这种精神带到工作中，为博文的教育事业贡献自己的热忱，为学校的发展添砖加瓦。传承梅兰芳的为京剧艺术献身的精神！

梅兰芳纪念馆参观心得体会

崔聪聪

今天参观梅兰芳先生纪念馆，我深受震撼。站在梅兰芳先生的庭院里，听着梅兰芳先生的曾孙梅玮先生向我们讲述梅兰芳先生的事迹，那一刻历史有了温度，我仿佛看到了梅兰芳先生在这庭院里弹琴、作画和唱戏的身段和手势。梅兰芳先生不仅是艺术大师，更是爱国志士。面对民族危难，他蓄须明志，将艺术生命融入家国大义，真正诠释了何为“艺格”与“人格”的统一。他坚守民族气节，以艺术为武器，展现了中国人的风骨。作为一名党员，我要学习他矢志不渝的爱国情怀和精益求精的敬业精神，将个人追求融入党和人民的事业中，立足教师岗位，甘于奉献，用实际行动践行初心使命。

大家纷纷表示，此次参观是一次深刻的党性教育与爱国主义熏陶。在公祭日来临之际，回望那段山河破碎的历史，更能体会到梅兰芳先生爱国精神的珍贵；作为教育工作者与共产党员，更应扛起 “立德树人” 的重任，将先生的爱国情怀、坚守精神融入日常教育教学，把红色基因传承给每一位学生。有党员同志感慨：“梅兰芳先生用一生诠释了‘爱国’二字的千钧重量，我们唯有在平凡的岗位上坚守初心、勇担使命，才能不负先烈、不负时代。”

此次梅兰芳纪念馆参观活动，是北京市博文学校党支部以党建引领爱国主义教育的生动实践。从冯书记的领学到梅玮先生的讲解，从文物史料的凝视到精神内涵的感悟，全体党员在跨越时空的精神对话中筑牢信仰之基。

历史川流不息，精神代代相传。北京市博文学校党支部将以此次活动为契机，持续深化党建引领，把梅兰芳先生的爱国精神、民族气节转化为办学治校、教书育人的强大动力，让 “博学多能、崇德自强” 的校训与爱国精神深度融合，引导全体党员在教育报国的征程中坚守初心、勇毅前行，以优异的教育成果告慰先烈、致敬时代，为培养担当民族复兴大任的时代新人而不懈奋斗！

北京市博文学校