上月情况分析 经过12月的在园学习，多数幼儿的一日常规较好，能在教师提示下主动准时完成各项活动，少数幼儿仍旧存在边做边玩现象，不能准时完成各项活动，导致集体活动的时间延后。五大领域方面的发展重点分析如下： 1.健康领域：在冬季跑操活动中，幼儿的身体耐性有一定的提升，多数幼儿喜欢跑步能够坚持跟跑，但中间主动停下的次数较多。在自我护理活动中，有进餐前不上洗手液现象，入厕后不整理衣服的现象较多，自我整理衣服的意识不够。 2.语言领域：倾听理解表达有进步，如能依据据教师的问题进行思考，回答问题；能大概讲述所听故事的内容等。幼儿能开口诵读文学作品的内容较少，感知的文学作品形式不丰富。 3.社会领域:多数幼儿能用文明的方式进行交流，能在教师提示下，学习运用解决矛盾，但有时对于问题认识不到位。如自己不小心碰到别人了，不是故意的就不用说“对不起”。少数幼儿的交往语言和行为存在不礼貌现象，如学用抖音上的词语描述小伙伴，用触摸、吐口水等方式戏弄小伙伴衣服或身体。 4.科学领域：幼儿能用线条记录表现事物的特征，但主动观察记录的次数较少。幼儿喜欢触摸感知生活中的事物，但感知发现的新事物和问题较少。 5.艺术领域：幼儿能在教师提示下，主动整理自己使用的材料，对于大家都使用过的材料或者他人的材料，整理意识较淡；喜欢绘画活动，能自主进行的艺术活动形式不多。 本月目标 （一）健康领域 1.体验不同形式的趣味跑跳活动，提升身体的耐性和灵活性。 2.巩固上洗手液、七步洗手法等良好的洗手习惯；养成入厕后整理衣服的意识，提升自我护理能力。 3.进行“不掏耳朵”“正确咳嗽打喷嚏”“防滑冰防溺水”等健康安全教育活动，引导幼儿不做危险的事情，提升自我保护能力。 （二）语言领域 1.喜欢说诗歌，并能大声清楚地说出简短的诗歌。 2.能大体讲出所听故事的主要内容。 3.能用图画或符号表达春节祝福等与春节相关的内容。 （二）社会领域 1.学习使用礼貌的语言和行为与人交往。 2.学习使用恰当的方式解决与他人的矛盾。 （四）科学领域 1.在植物角的认领活动中，能对认领的植物进行照顾，能发现其相同与不同，感知其生长过程，并用图画和符号进行观察记录。 2.尝试用表示形状的词语描述事物。 3.探究生活中数字的含义，并尝试使用。 4.在冻冰花游戏中，感受水的变化。 （五）艺术领域 1.体验剪窗花、做灯笼、做鞭炮、画糖画等与春节相关的艺术活动。 2.能用自然的、音量适中的声音基本准确地演唱春节歌曲，能用简单的动作和打击乐器表现歌曲内容、节奏与节拍。 家园共育 1.在周小结活动中，渗透家庭教育的内容及方法，引导家长以班级活动为参考，开展亲子活动，实践教育方法。 2.以春节为契机，鼓励家长带领幼儿进行剪窗花、做灯笼、写画福字等与春节相关的活动。