“教育是点燃火焰，而不是填满容器。”——柏拉图。

当四所广东“野鸡大学”被官方点名批评，其录取通知书沦为“废纸”，这场骗局背后折射出教育选择中的“信息差陷阱”。

广东建工大学、广东科技管理大学、广东电子商务学院、广东科技贸易学院，这四所虚构高校的“招生谎言”，正以“低分读本科”“内部指标”等话术，将落榜生推向深渊。

一、广东建工大学：无址无网的“幽灵高校”

“机会总是垂青有准备的人。”——巴斯德。

这所自称“工科为主、多学科协调发展”的大学，实则连官方网站和教育部备案都查无实据。

其通过网络虚假宣传，专盯落榜考生，以“全日制培养”为饵诱导缴费。

正如爱因斯坦所言：“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人。”

当一所大学连基本办学资质都无法提供，其“录取通知书”自然沦为废纸。

人民日报与广东媒体多次曝光此类骗局，提醒考生务必通过学信网、教育厅官网核查学校资质，避免“病急乱投医”。

二、广东科技管理大学：计划外招生的“敛财游戏”

“选择比努力更重要。”——张磊。

该校通过“民办本科”伪装，针对本科线以下及艺考落榜生，以“特殊招生渠道”为名发放无学籍编号、无教育部门盖章的电子录取通知书。

其“计划外招生”实为私人印制，学生持此“通知书”无法报到，更无全日制学籍。正如孔子所言：“君子不器。”

当教育沦为“交易工具”，学生便成为“信息差”的牺牲品。

考生需警惕“低分高录”“内部指标”等话术，通过官方渠道核实招生信息，避免落入“成人本科”陷阱。

三、广东电子商务学院：培训机构的“学历伪装”

“教育不是注满水桶，而是点燃火焰。”——叶芝。

这所自称“民办本科”的机构，实为电商培训机构，仅颁发结业证书而非毕业证。

其通过网络夸大宣传，诱导高中毕业生误以为“200分上本科”，实则沦为“培训学员”。

正如特蕾莎修女所言：“爱的反面不是仇恨，而是冷漠。”

当培训机构以“全日制高校”为名敛财，学生与家长的信任便被无情践踏。

考生需明辨“学历教育”与“技能培训”的本质区别，避免将“结业证书”误作“毕业证书”。

四、广东科技贸易学院：合作办学的“虚假承诺”

“细节决定成败。”——达芬奇。该校通过“与公办高校合作”的虚假宣传，承诺“低分录取、包分配工作”，实则仅为继续教育学院的“招生代理”。

其发放的纸质录取通知书无教育部门盖章，所谓“同等待遇”更是无稽之谈。

正如彼得·德鲁克所言：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。”

教育选择突破“道听途说”，转向“官方验证”，虚假大学的谎言便不攻自破。

考生需通过教育厅官网、学信网等权威渠道核查学校资质，避免被“合作办学”的虚假承诺蒙蔽。

总结：

“教育的目的在于使人能够继续教育自己。”——杜威。

广东四所“野鸡大学”的曝光，本质是教育选择中“信息不对称”的警示。

从“无址无网”的幽灵高校到“计划外招生”的敛财游戏，从“培训伪装”的学历陷阱到“合作办学”的虚假承诺——每起案例都在演绎“教育防骗”的深层逻辑。

愿每个家庭都能以理性之光穿透“虚假宣传”，在官方认证、实地考察、理性权衡的交叉点上找到坐标，让教育回归“育人”本质，而非沦为“诈骗工具”。

正如雅斯贝尔斯所言：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”

当教育选择与真相共振，求知之路方能不再因“废纸录取书”而蒙尘，每个孩子都能在正规教育的沃土上，绽放最本真的光芒。