杨昌济：杨开慧父亲，毛泽东恩师，誓不为官为教育执着一生......

1910年，少年毛泽东离开了韶山，前往湘乡东山高等小学堂读书，半年后，毛泽东就立下了志向，要去视野更加广阔的长沙上学！

1913年，20岁的毛泽东进入了长沙第四师范学校（后与第一师范学校合并），在这里学习生活了五年，遇到了他一生之中最为重要的启蒙导师和岳父——杨昌济先生。

在学校，毛泽东是一名特立独行的学生，他经常穿着一件灰色的布料学生长袍，冬天的时候就在里面加一件旧式的夹克衫。一年四季，毛泽东都穿着一条肥大的布裤子。平日里，毛泽东手中始终有一本书，他沉默寡言，从来不和同学打招呼，也不喜欢和其他学生开玩笑。

一日，在一节国文课之上，毛泽东因为最近文章的评分被国文老师袁吉六先生一降再降，气怒之下在课堂上就和袁先生吵了起来。原来在刚刚入学之后，毛泽东的文章就被评为低分，他焦虑不安，第二次思索改进之后，依旧得到一个低分，第三次，毛泽东非常用心，以梁启超的文章为典范来模仿，却得到了40分的全班最低分，他忍不住爆发了。

两人的争吵引来了黎锦熙和方维夏两位老师，再三劝说之下，毛泽东依旧固执己见，校长孔昭绶要处分毛泽东。大家商议之后，还是决定找杨昌济先生去调解。

当天晚上，杨昌济将毛泽东喊到了君子亭之中。

毛泽东回去之后其实已经冷静过了，只是心中一直没有底气，他希望有人能够指引他理清心中的不解，平息心中的愤怒，也希望在不伤及和袁先生的师生情谊的前提之下，找到一个让自己心服口服的答案。

杨昌济对毛泽东和蔼地说："人都有个毛病，自以为是，对别人说的一概都不认。"毛泽东一听杨昌济这么说，以为杨先生马上就要开始训诫他了，岂料杨昌济只是转了个话锋："你看啊，袁先生这方面的毛病就不小啊！揪着你作文'锋芒太盛，不太注重含蓄'的老毛病不放；对文法固执己见；当着学生的面和学生争高低不虚心。"

毛泽东沉默了，聪慧如他怎么会听不出杨先生的意思。他的文章太过直白激烈，只适合打笔仗，却上不了大台面。袁先生固执己见，在学生面前和毛泽东争个是非，而毛泽东又何尝不是钻牛角尖，在同学们面前和老师争辩，对老师无礼呢？

杨昌济以这种方式训诫毛泽东，因为他明白毛泽东是一位执拗而有着强烈自尊心的青年，他已经听多了单刀直入的批评。杨先生用一招"反弹琵琶"，反而让毛泽东能够换一个角度加深思考。杨昌济的教育方式向来是儒雅的，有了这样的开头，后来和毛泽东的谈话一直顺利和谐。

末了杨昌济对毛泽东说起了一件事，原来在湖南一师的入学阅卷之时，袁先生亲自将毛泽东的文章定为了第二名，后来在杨昌济的建议之下改成第一名，以满分成绩进入学校。泽东只知杨昌济先生对他最好，却不知袁先生也是十分珍惜他的才华的。

听了杨昌济的话之后，毛泽东心中五味俱杂，有懊悔，也有欣喜。从对袁先生的不理解，慢慢有了新的认知。袁吉六先生只是在用自己的方式默默帮助毛泽东提高文学水平，而毛泽东却误解了先生的意思。这一场争吵，毛泽东是失落的，袁先生同样也是心碎的。毛泽东认识到自己的偏激，不顾当时的时间已经很晚，直接奔向袁先生家去道歉。

杨昌济轻松说服了青年毛泽东，不仅仅因为他富有艺术性的语言，还和他的高尚人格、道德感化有关。

杨昌济学贯中西，作为一名学者，在民国的学术史上有着相当重要的贡献和地位，是当时教育界的名流，是湖南学者的代表人物。对于那时候的青年学者而言，毛泽东也好，蔡和森也罢，激情是有的，救国之心是有的，但如何走下去？方向在哪里？他们依旧非常迷茫。杨昌济先生为他们竖立了一个标杆。

毛泽东刚刚来到长沙之时，并不知道前路在何处，甚至不知道应该学习什么专业，将来从事什么职业。他先考进了湘乡驻省中学，后来中途退学，投笔从戎，参加了辛亥革命。半年之后，毛泽东离开军队再次进入了学校求学。

在这段迷茫时期，毛泽东曾经报考了肥皂学校、警察学校、商业学校等等多所学校，一直举棋不定。为了能让自己沉下心来，他干脆再次退学，直接到湖南省图书馆自学。无论是在当时还是在今天，这样"没有定性"，没有未来规划的学生，老师和家长都非常头疼。毛泽东的父亲知道了这件事之后，直接断了毛泽东的经济来源。

毛泽东回忆道："那时我没有钱用，因为家里不给我金钱，除非我能进学校。会馆不能再住下去，我必须开始寻找新的托身之所。"他思量再三，觉得自己可能还是适合教书，他在报纸上面寻找广告，最终注意到了湖南师范学校。广告上说，学校不收学费，伙食费还相当便宜，毛泽东很心动，就给家里写了一封信，说了自己的打算，得到家人同意之后，毛泽东就开始积极准备报考了。

谁能理解这位青年的内心？即便是自己的亲生父亲都以为他在任性懒惰，如果不是后来遇到了杨昌济，毛泽东会在这段迷茫期蹉跎更多的时间。

杨昌济在师范学校教授伦理学，毛泽东在自传之中回忆："他是一名观念主义者，同时是一个品格高尚的人。"

杨昌济多年游历海外，1903年东渡日本，留学十年，在湖南是数一数二的学界泰斗，响当当的招牌。而杨昌济从来都不想做官，他甚至一度不想教书，他的理想生活是在家写文章，做个清散的文人。湖南都督谭延闿请他出山做官他毅然拒绝，弄得两方都很尴尬。然而就是这样看似大隐隐于市的杨先生却阴差阳错地遇到了毛泽东这样的人间奇才。在毛泽东从杨先生身上汲取能量和知识的同时，杨昌济也在毛泽东的身上看到了教育事业的希望和救国的希望。

杨昌济1915年4月5日的日记之中写了这样一段关于毛泽东的话："资质俊秀若此，殊为难得。余因以农家多出异材，引曾涤生、梁任公之例以勉之。"在杨昌济的心中，毛泽东和蔡和森等等学生就是他竭尽全力培养的栋梁之才，将来定是要和曾国藩、梁启超等名流并肩："君不言救国则已，救国必先重二子。"

毛泽东很喜欢杨昌济的课，时常单独向他请教问题，师生之间私交颇深，他对于青年毛泽东的影响是深刻而潜移默化的。在他的影响之下，毛泽东开始潜心研究曾国藩、王船山的经世之学，注重实事求是、经世致用湖湘之学，让毛泽东一生受益匪浅。