在口腔医学技术教育中，义齿铸造是一项对精度、流程和材料学知识要求极高的核心技能。然而，传统实训长期面临设备昂贵、耗材成本高、操作风险大以及标准化教学困难等挑战。随着信息技术与医学教育的深度融合，口腔数字化虚拟仿真平台应运而生，为这一传统教学领域带来了革命性的解决方案。该平台通过整合虚拟现实（VR）、增强现实（AR）和人工智能技术，构建了一个沉浸式、可无限次重复的虚拟实验室。
义齿铸造教学训练系统
作为该平台的组成部分，义齿铸造教学训练系统精准地瞄准了教学痛点。它并非要取代教师的指导，而是为学生提供了一个无风险的预演舞台。在进入真实的、充满高温金属和复杂设备的铸造室之前，学生可以在虚拟环境中，从容地走完从模型处理到最终抛光的完整流程。
铸圈坩埚放置
系统核心：构建全流程、高仿真的学习闭环该系统的价值首先体现在对复杂流程的可视化拆解上。义齿铸造涉及蜡型制作、包埋、烘烤焙烧、熔铸及铸件清理抛光等多个环环相扣的步骤，任何细微失误都可能导致前功尽弃。口腔数字化虚拟仿真系统将这一复杂过程进行三维动态呈现，学生可以通过旋转、缩放视角，细致观察每个环节的操作要点，实现了从二维图纸到三维空间的操作认知跃迁。
加热参数设置
其次，义齿铸造教学训练系统嵌入了智能化的实时反馈与纠错机制。在传统教学中，学生往往在铸造失败后才知晓问题所在，代价高昂。而在虚拟系统中，当学生操作出现偏差，如茂福炉温度设置不当时，系统会即时弹出提示，说明标准参数和错误后果。这种即时的、数据化的反馈，使学生能立刻理解错误原因，强化了规范化操作的肌肉记忆。
铸造臂调节
教学革新：从害怕出错到敢于试错口腔数字化虚拟仿真平台的引入，从根本上改变了义齿铸造的教学逻辑。它创造了一个零风险试错的环境，学生可以脱离对昂贵耗材的顾虑和心理压力，进行上百次的重复练习，直到熟练掌握每一个步骤。国内院校的实践表明，这种先虚拟后实操的模式，能显著降低学生在真实操作中的失误率，提升其操作信心。
铸造练习结束