孩子从上小学起，就听身边的人说有个“三年级现象”，这一年被视为学习路上的第一个转折，很多孩子都会出现成绩下滑，兴趣减退等问题。

庆幸的是，由于一二年级的努力，我们成功让孩子逃过了三年级现象！

一二年级的孩子就像一张白纸，你的画笔怎么画，就能呈现出怎样的样子，孩子的可塑性很强。

在这个阶段，成绩是次要的，我们主要关注两件事，孩子的学习兴趣和学习习惯。

每个孩子天性都是爱玩的，你让他不停做题他肯定不乐意，即便开始不敢反抗，等大一些你控制不了了，他就逃避学习了。

所以我们要尽可能让学习这件事变得有趣，虽不至于说一定要让他爱上学习，但至少不要让他觉得学习是个苦差事。

分享下我家用过的几个小妙招。

1 模仿学校课堂教学。

让孩子模仿老师，把学过的知识讲一遍。这样不仅促进他上课认真听讲，学的知识也会更牢固。这就是著名的费曼学习法。他讲课的过程中，你还可以像学生一样，举手提问题，或让他提问，你故意说错，让孩子帮你纠正。

2 模拟考试。

让孩子出考卷，你来答，然后让他判。我会故意答错几道题，然后孩子帮我修改，然后他就笑我怎么这么笨，每次都很兴奋。

3 和孩子比赛。

和孩子同做一张试卷，看谁做的又快又对，当然几乎每次赢的都是他。有时也会让爸爸出题，我和孩子抢答，答对得一分，看最后谁分多。

总之，就是让孩子觉得学习这事其实也挺好玩儿。

除了游戏化的学习，我们也没有忽视学习习惯的培养。

首先，我们注重培养孩子的阅读习惯。

幼儿园开始就每天陪她读书，一本书反复读，到最后故事都背下来了。通过阅读，孩子的识字量远超同龄人，词语理解的也多，为语文学习打下了坚实的基础。

其次，我们重视孩子的数学启蒙。

通过实物教学，让孩子一点点理解数学的概念。同时坚持每天练计算，到现在已经坚持了3年，孩子也被同学亲切的称为“计算大婶(神)”。这样，孩子在数学学习上逐渐建立了自信。

此外，还有一些基本的学习习惯培养。如预习复习，写作业，整理错题等。我们把每天要做的事情列成表，今天所有的事情完成，就奖励一分，通过积分获得小奖品或答应她一件事，如大吃一顿，去哪个公园玩等。这样日复一日的完成，慢慢孩子就习惯成自然了。

当然，我们也有做的不好的地方。比如忽视了英语的启蒙，一年级英语追的很费劲，但好在孩子坚持下来了，现在一切都步入正轨。

希望家有一二年级的家长，珍惜当下的时间，培养好孩子的兴趣和习惯，开始走好，以后才省心。