上月情况分析 经过2月的在园学习，多数幼儿能够熟悉班级常规，自主有序地进行各项活动，个别幼儿还存在拖沓现象，需要教师提醒进行各项活动。五大领域重点分析如下： 健康领域：幼儿愿意参加户外锻炼，跳绳能力有了明显提升。个别幼儿参加锻炼的积极性不高，需要教师鼓励。 语言领域：幼儿愿意与人分享自己的事情，能够在集体面前进行分享，但语言不够丰富，分享内容缺乏亮点，多重复。 社会领域：多数幼儿能友好地与小伙伴相处，个别幼儿的语言和行为不够友好，影响他人。 科学领域：幼儿喜欢进行种植和照顾植物活动，但是还缺乏照顾植物的方法。 数学领域：多数幼儿能够积极参加辨别左右等数学游戏，对数学游戏感兴趣；少数幼儿对数学经验不感兴趣，不够专注， 音乐领域：幼儿喜欢参加音乐活动，部分幼儿能使用乐器和肢体动作感知乐曲的节奏，部分幼儿有玩乐器，随意演奏的情况。 美术领域：幼儿喜欢参加美术活动，部分幼儿还没有主动整理工具材料的习惯。 本月目标 （一）健康领域 1.能连续跳绳，并尝试单脚跳、向后跳、跑跳等花样跳绳；能运用助跑跨跳的方式快速进行跑酷等大器械类游戏；能连续拍球；能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包；能单脚连续向前跳8米。 2.学习沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑；能使用扫帚、撮子、胶枪等简单的劳动工具或用具。 3.知道一些基本的防灾知识，如防雷电、防火等。 （二）语言领域 1.学习有序、连贯、清楚地讲述一件事情，并尝试使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。 2.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法；喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。 3.愿意用图画和符号表现事物或故事，学习书写自己的名字，且写画时的姿势正确。 （二）社会领域 1.不欺负别人，也不允许别人欺负自己。 2.知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。 3.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。 4.与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。 5.尊重为大家服务的人，珍惜他们的劳动成果。 （四）科学领域 1.能通过观察、比较发现并描述植物前后的变化以及植物的外形特征。 2.在成人的帮助下尝试制定简单的调查计划并执行。 （五）数学领域 1.学习正确书写10以内阿拉伯数字，养成认真、整洁的书写习惯。 2.学习看整点、半点，体会钟表的作用和时间的不可逆性，知道应该珍惜时间。 3.能按示意图取放物品；能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。 （六）美术领域 1.养成正确使用、有序收放美术工具、材料的习惯。 3.能不同的表现手法表达自己的想象。 （七）音乐领域 1.能用基本准确的节奏和音调唱歌。 2.能用简单的舞蹈动作表现自然界的情景。 家园共育 1.在周小结活动中，渗透亲子游戏、幼小衔接的内容和方法，鼓励家长利用周末时间进行相关活动。 2.以携带作品和小任务回家的方式，向家长反馈传递幼儿在园的活动信息，加强家园沟通。