（作者：曾建春）为丰富未成年人课余生活，助力其在思想、文化、实践等多维度实现全面发展，浙江省温州市创新开展“共育社 润德庭”未成年人思想道德阵地标准化建设工作，通过完善阵地体系、创新活动形式、打造特色项目等方式，形成多元协同的立德树人新格局，助力未成年人健康成长。（《中国文明网》）

当前，随着社会转型加速，未成年人成长环境日趋复杂，心理健康隐患、文化认同缺失、城乡资源不均等问题日益凸显，成为制约其全面发展的瓶颈，未成年人思想道德建设是一项系统工程，既要仰望星空确立高远目标，更要脚踏实地解决现实难题，浙江省温州市创新推出的“共育社·润德庭”标准化建设工作，正是直面这些痛点，以精准化项目库和多元化协同机制，为新时代立德树人工作提供了极具价值的“温州样本”。

传统未成年人教育往往存在“大水漫灌”现象，活动内容同质化严重，难以匹配不同区域、不同群体孩子的个性化需求，温州模式的突破之处，在于其坚持问题导向，全面梳理出心理健康、文化认同等12个关键领域，并据此定制“润德攻坚项目库”，这种“把脉问诊、对症下药”的思路，确保了每一项举措都能击中要害，无论是针对留守儿童的心理疏导，还是面向城市少年的文化传承，亦或是填补乡村资源短板的“送下乡”行动，都做到了有的放矢，特别是建立的“预约点单制”与“质量评估制”，让服务对象有了选择权，让服务质量有了硬约束，形成了“需求—供给—反馈—优化”的良性闭环，极大提升了服务的精准度与实效性。

温州打破部门壁垒，采取“政府主导、社会参与、多渠道筹措”的模式，有效解决了阵地建设与运营的资金难题，更为可贵的是，温州将目光投向了人才这一核心要素，通过组建县、镇级师资库及市级共享库，将高校教师、行业专家、非遗传承人及志愿者等社会力量拧成一股绳，29个市级师资团队的入驻，不仅带来了专业的教学内容，更引入了多元的视角与理念，健全的激励与准入机制，则进一步激发了队伍活力，确保了师资力量“引得来、留得住、教得好”。

温州注重“共育社·润德庭”品牌的培育推广，通过全方位宣传，让优质资源深入人心，各地立足实际探索出的特色模式，在品牌统领下百花齐放，既保持了整体方向的一致性，又彰显了地域文化的独特性，这种“统一品牌+特色发展”的路径，有效避免了千校一面、千村一格的尴尬，让思想道德建设真正接地气、有人气。

“共育社·润德庭”不仅是物理空间的搭建，更是心灵家园的构筑，它通过革命教育筑牢信仰之基，通过文化传承厚植家国情怀，通过实践体验锤炼意志品格，温州的探索证明，只有聚焦痛点、整合资源、创新机制，才能构建起家校社协同育人的新格局，期待这一模式能在更多地方落地生根，让每一个孩子都能在阳光下茁壮成长，成为担当民族复兴大任的时代新人。（作者单位：江油市太平镇学校）