标签: 英语
美国这次要坐不住了！原因不是因为自家航空问题，而是中国空间站里竟然没有一个英文，
美国这次要坐不住了！原因不是因为自家航空问题，而是中国空间站里竟然没有一个英文，全是中文！十多年前，美国国会通过沃尔夫条款，以国家安全为由，限制NASA与中国在航天领域的官方合作，直接把中国排除在国际空间站项目之外。那时候，国际空间站主要使用英语和俄语作为操作语言，其他国家航天员参与时，需要先学习这些语言。美国和俄罗斯的体系在那段时间占据主导位置，很多技术界面和指令都围绕这两种语言设计。中国决定走独立发展的道路，从神舟系列飞船一步步建起自己的空间站体系。2021年6月17日，神舟十二号飞船发射成功，与天和核心舱完成对接。进入舱内后，航天员面对的操作界面全部采用汉字标识，包括系统参数、设备状态和指令提示。使用母语界面，主要考虑是在太空环境下，航天员需要快速判断和响应，熟悉的语言能降低认知负担，提高操作效率。这不是什么特别的设计，而是基于自主建造的工程实际：空间站模块的硬件和软件都采用国内标准，中文界面符合实际需求。国际空间站是多国合作项目，所以约定使用英语作为主要交流工具。而中国空间站作为独立项目，使用本国语言属于正常做法，并不意味着拒绝国际参与。相反，中国通过联合国平台等渠道，欢迎其他国家提交实验项目。目前已有多个国家的科研项目在天宫空间站开展。欧洲航天局与中方有合作协议，意大利航天员萨曼莎·克里斯托福雷蒂等早就开始学习中文。她们参加联合训练，练习中文指令沟通。德国和法国航天员也加入类似培训，熟悉汉字操作术语。这些准备工作说明，中文界面虽然是门槛，但也体现了项目的自主性。想参与的国家，通过学习就能适应，而不是被动接受别人的语言规则。美国方面以前低估了中国航天的发展速度，当天宫空间站逐步建成，全中文界面的情况被注意到后，他们的关注点转向这个独立体系。这不是因为美国自家航空公司出了问题，而是意识到中国已经建立起一套不依赖外部的太空基础设施，打破了以往少数国家主导的格局。中国通过多次发射任务，从核心舱入轨到后续模块对接，技术能力得到实际验证，差距在逐步缩小。用中文界面这事儿挺接地气的，太空任务风险高，母语操作能减少失误，这和日常工作中用熟悉语言提高效率是一个道理。过去英语在太空领域成了默认标准，现在中文也站到了台前，反映出全球航天力量分布的变化。汉语作为全球使用人数最多的语言之一，用在自己的项目上，本来就没什么可奇怪的。空间站建成后，中国继续开展多次载人飞行任务。航天员在轨进行空间科学实验，涵盖生命科学、材料科学和微重力物理等领域，同时维护设备、开展出舱活动。国际合作方面，多个国家通过相关平台提交实验项目，部分已在天宫空间站实施。欧洲航天局的协议推动联合训练，航天员在地面模拟器中练习中文界面和舱内操作流程。杨利伟在完成神舟五号任务后，转向航天员选拔、训练和管理等工作，继续为载人航天工程贡献力量。聂海胜完成神舟十二号任务返回地面后，在航天领域继续承担相应角色。中国空间站按照计划保持正常运行，迎接更多科学任务。后续神舟飞船执行往返运输，航天员接续驻留，进行技术验证和设备维护。整个体系稳步推进，产出多项实验成果，应用于地面相关领域。从整个过程看，美国当初的限制措施，并没有阻挡中国航天的前进步伐，反而促使中国加快自主建设。现在天宫空间站作为2024年后在轨运行的主要载人平台之一，继续开放国际合作。这事儿告诉我们，技术发展靠的是实打实的投入和坚持，而不是靠排斥别人就能维持领先。差距在缩小，未来太空领域的规则，可能不再由一家说了算。
南京的这位英语老师口无遮拦、大放厥词，你是魔鬼派来的吗？这下好了，停职！“我
南京的这位英语老师口无遮拦、大放厥词，你是魔鬼派来的吗？这下好了，停职！“我要把你们折磨到死！”这话从一位初中老师嘴里说出来，还是对着自己学生说的，我听完后背发凉。更别说后面还有“中考后我不认识你们”、“考10分的抄到80分给班级做贡献”……这哪里是教书育人？这是在上演真人版精神霸凌！初二的孩子，正是敏感脆弱的年纪。成绩差的孩子本来就自卑，你不拉一把也就算了，还当众羞辱，还要“折磨到死”？你是不是忘了，站在你面前的，是活生生的孩子，不是你发泄情绪的垃圾桶！更可怕的是，她竟然教孩子作弊。“考10分20分30分的都抄成七八十分”……这已经不是师德问题了，这是在亲手教孩子弄虚作假！一个老师，连最基本的诚信都不要了，你还指望她教出什么样的学生？有些网友说，老师压力大，要理解。谁压力不大？家长压力不大？孩子压力不大？压力大就可以把学生往死里骂？压力大就可以教孩子作弊？这是给自己开脱的理由吗？教育局这次倒是反应快，停职了，说“零容忍”。但我想说，停职只是第一步。这种人，就不该再站上讲台。因为她伤害的不只是几个学生，而是玷污了“教师”这两个字。教书可以不行，但做人不能不行。一个心里没有爱、眼里没有学生的人，趁早离开教育行业。别在那误人子弟，害人害己！你们说呢？
#学道教神仙文化还能拿本科学历#【中国道教学院：招30名本科生、16名硕士，考道
#学道教神仙文化还能拿本科学历#【中国道教学院：招30名本科生、16名硕士，考道德经、戒律、英语等】#道士也要考英语和时政#昨天（3月19日），中国道教学院发布消息称，启动2026年招生工作。据招生简章介绍，中国道教学院拟于2026年秋季学期招收一个30人的本科生班（乾道），培养精通经典教义、精通中华优秀传统文化的“双通”人才以及在道教历史与神仙、斋醮科仪、宫观管理和道教养生等方面学有所长的专业人才。招收一个16人的硕士研究生班（乾道），培养精通经典教义、精通中华优秀传统文化的“双通”人才，推动道教研究与阐释能力提升。本科班招生总名额为30人，包括道教经义（双通人才班）、道教历史与神仙、斋醮科仪、宫观管理、道教养生五个专业，学制均为4年（全日制）。实行“统一基础+分流专业”的培养模式：大一、大二学年不分专业，所有学生统一学习基础课程；大三学年，学生根据个人兴趣等自主选择专业方向；大四学年，学生进行毕业论文撰写，并结合专业方向进入宫观或相关机构实习。硕士研究生班招生名额为16人，学制为3年（全日制），专业为道教经义（双通人才班），研究方向包括道教经典与注疏研究、道教史与宗派研究、道教哲学与思想研究、道教文献整理与研究、道教仪式与科仪研究。本科报考者需年龄19-32周岁，全真派须具备道观常住1年以上经历，正一派须在开放道观参与庙务1年以上，具有高中以上或同等学历。硕士报考者需年龄23-40周岁，全真派须具备道观常住2年以上经历，正一派须在开放道观参与庙务2年以上，各地道教学院大专以上毕业或具有国民教育大专以上学历。本科生考试科目：政治（宗教政策与法规及时政）、语文（侧重传统文化、古代汉语与现代写作）、历史（成人高考复习丛书）、英语（初级英语）；专业部分包括《玄门日诵早晚课》《太上感应篇》《道德经》的理解与阐释，以及道教戒律。硕士研究生考试科目：专业部分包括道教基本义理、道教史、《道德经》《南华真经》的理解与阐释、道教戒律、《玄门日诵早晚课》；综合部分包括语文（现代汉语、古代汉语、写作）、传统文化、英语。学院实行全日制教学，采取考试与考察相结合的管理方式。实行丛林化管理，坚持早晚功课、素食；实行严格考勤制度，在校期间原则上不因推荐单位及其他协会、宫观、院校组织的教务活动准假。第一学期设为试读期。学生毕业后，原则上返回原推荐单位。南方都市报综合报道
