1950年的一个秋日，年过古稀的王季范拄着拐杖，颤颤巍巍地走进了中南海。这位从湖南远道而来的老者，与毛主席有着一段鲜为人知的深厚情谊。23年的离别，此刻重逢，两鬓已添白霜。当王季范踏入菊香书屋的那一刻，看着眼前这位昔日的表弟如今已是新中国的缔造者，内心百感交集。他此行带着一个特殊的请求，本以为年事已高，能安度晚年便已知足，却不知主席早已为他谋划好了人生的新篇章。这位被毛主席亲切称为＂九哥＂的长者，他与主席之间究竟有着怎样的故事？为何一个简单的求职请求，却让主席露出了意味深长的笑容？

一、血缘牵绊：姨表兄弟的渊源

在湖南湘潭韶山，王季范与毛泽东的血缘关系要追溯到清朝末年。王季范的母亲与毛泽东的母亲是一对亲姐妹，这使得他们成为了姨表兄弟。王季范生于1884年，比毛泽东大9岁，在湘乡一带，按照当地的习俗，年长的表兄常被称为＂哥＂，因此毛泽东便唤王季范为＂九哥＂。

这份血缘关系在1901年有了更深的联系。当时17岁的毛泽东为了求学来到湘乡，正是王季范的父亲王懋训在湘乡城南开设私塾，收留了这个求知若渴的表侄。在王家的帮助下，毛泽东得以在湘乡开启了他的求学之路。

王家与毛家的来往并不限于求学期间。每逢农历新年，两家都会互相走动。在王季范的记忆中，年少的毛泽东常常会带着自己的弟弟毛泽民前来拜年。那时的毛泽东身着粗布衣衫，却总是带着一身书卷气。每次来访，他都会与王季范讨论时事，探讨学问。

1910年代初期，王季范在长沙城任教时，与毛泽东的联系更为密切。当时的长沙正处于新旧思潮交替的重要时期，作为一名进步教师，王季范经常与毛泽东探讨新文化运动带来的变革。他们常在岳麓书院附近的茶馆里，一边品茶，一边谈论湖南的发展和教育改革。

这段时期，王季范见证了毛泽东思想的转变过程。从最初的改良主义，到后来接触马克思主义，毛泽东的革命思想在这期间逐渐成形。作为表兄，王季范不仅在精神上支持毛泽东的进步追求，还在物质上给予帮助。每当毛泽东为革命活动缺少经费时，都会找到王季范借钱，而王季范总是慷慨相助。

1920年，王季范调任湘乡县立中学校长。这一时期，他与毛泽东的联系开始减少。随着革命形势的发展，毛泽东的活动范围逐渐扩大，而王季范则专注于教育事业。直到1927年，两人的联系才完全中断。这一中断，就是整整23年之久。

在这23年间，王季范始终关注着毛泽东的革命历程。通过报纸和各种渠道，他默默关注着这位表弟在革命道路上的每一步。而毛泽东也从未忘记这位给予他早期帮助的表兄。即便在战火纷飞的岁月里，只要有机会听到湘乡的消息，他都会打听王季范的近况。

二、师生之缘：从表兄到恩师

1901年秋，年仅17岁的毛泽东来到湘乡求学时，王季范已在湘乡城南书院担任助教。作为一名年轻的教师，王季范深知教育改革的重要性，他在传统四书五经之外，还为学生们引入了新式教材，包括《万国地理》、《格致启蒙》等进步读物。

在课堂上，王季范常常用通俗易懂的方式讲解新知识。每当讲到世界地理时，他会用自制的地图模型，向学生们展示各国的位置和特点。毛泽东对这种教学方式特别感兴趣，常常课后留下来向王季范请教。有一次，在讲解到英国工业革命时，王季范特意为毛泽东介绍了西方近代史的发展脉络，这些知识后来对毛泽东产生了深远的影响。

1903年，王季范调任湘乡县立高等小学堂教务主任。他注意到毛泽东对新学问的渴求，便经常从学校图书室借出《新民丛报》、《清议报》等进步刊物给毛泽东阅读。每逢周末，王季范都会邀请毛泽东到自己家中，与其他进步学生一起讨论时事。在这些讨论中，王季范不仅分享自己对社会改革的见解，还鼓励学生们独立思考。

1906年春，湘乡举办了一场新式学堂教学成果展示会。王季范推荐毛泽东作为学生代表发言。在演讲中，毛泽东阐述了教育改革对振兴中华的重要性，获得了与会者的一致好评。这次经历增强了毛泽东的公共演讲能力，也坚定了他追求进步的决心。

除了课业指导，王季范还十分关心学生的生活状况。得知毛泽东家境清贫，他多次资助毛泽东的学费和生活费。每逢寒暑假，王季范都会给毛泽东布置阅读任务，并要求他写读书笔记。这些笔记后来成为毛泽东早期思想发展的重要见证。

1911年辛亥革命爆发后，王季范积极支持学生参与革命活动。当毛泽东组织进步学生社团时，王季范不仅在经费上给予支持，还帮助打点各方关系，使学生活动能够顺利开展。他常对学生说：＂变革的时代需要新型人才，而教育就是培养人才的摇篮。＂

1912年，毛泽东考入湖南省立第一师范学校。临行前，王季范送给他一套《史记》，并在扉页上题写：＂读史使人明智，明智而后可济世。＂这句话成为毛泽东日后学习的座右铭。即便离开了湘乡，毛泽东仍经常通过书信向王季范请教问题。每当收到学生的来信，王季范都会详细回复，对毛泽东的求学和思想发展给予指导。

在长沙求学期间，毛泽东经常向同学提起王季范的教导。他说，是王季范让他明白了＂学习不是为了科举做官，而是为了救国图强＂这个道理。这种师生之情，超越了血缘关系，在革命实践中得到了升华。

三、别后重逢：菊香书屋的叙旧

1950年10月15日，一个秋高气爽的日子，王季范踏入了中南海菊香书屋的大门。这一天，他穿着一件灰色中山装，手持拐杖，在警卫人员的引导下缓步前行。门口的菊花正值盛开时节，花香四溢，仿佛是特意为这场23年后的重逢准备的。

毛主席早早就在书屋等候。当王季范走进来时，毛主席快步上前，双手紧握住王季范的手，连声说道：＂九哥，可把你盼来了！＂两位老人相对而坐，茶几上摆着湖南特制的腊肉和青菜，这是毛主席特意吩咐厨房准备的家乡味道。

叙旧期间，毛主席向王季范详细询问了这些年在湘乡的情况。王季范讲述了他在抗日战争时期继续从事教育工作的经历，以及解放后在湘乡参与土地改革的情况。毛主席不时插话，回忆起在湘乡求学时的往事，两人谈笑间仿佛又回到了那个风云激荡的年代。

第二天，毛主席特意安排人陪同王季范参观北京城。从天安门广场到故宫博物院，从北海公园到景山，王季范一路走走看看，对新中国首都的巨大变化赞叹不已。在参观过程中，他遇到了几位老同事，大家相谈甚欢，共同回忆起在湘乡的教书往事。

参观归来后，毛主席又在中南海设宴款待。席间，他向王季范介绍了新中国的建设蓝图，特别提到了教育改革的计划。王季范作为老教育工作者，对此提出了几点建议。毛主席认真听取，并表示这些建议很有价值，要责成教育部门认真研究。

一周后的一个下午，毛主席特意带王季范去参观了新建的人民英雄纪念碑。在纪念碑前，两人驻足良久，追忆那些为革命献出生命的同志。毛主席说起了王季范的儿子王若飞，他在1946年因飞机失事牺牲。谈及往事，两位老人都陷入了沉默。

临别前的一天晚上，毛主席又召见了王季范。这次谈话持续了三个多小时，主要讨论了王季范今后的工作安排。当王季范提出想在北京找份工作时，毛主席露出了笑容，说早已为他做好了安排。就这样，王季范被任命为政务院参事，开始了他在新中国的新生活。

这次重逢，不仅是两个老友的叙旧，更是一次历史的见证。从湘乡的私塾到北京的中南海，从曾经的师生到如今的同事，王季范和毛主席的关系见证了中国近代史的沧桑巨变。在菊香书屋的那些日子，成为了两人共同的珍贵回忆。

当王季范启程返回湘乡收拾行装时，毛主席特意嘱咐他要注意身体，等安顿好了就早日回京。这一别，预示着他们即将开始新的合作篇章。过去二十三年的离别是不得已而为之，而未来的岁月里，他们将在新中国的建设事业中并肩前行。

四、桑榆晚景：政务院参事的岁月

1950年冬，王季范正式就任政务院参事。这位年过古稀的老者，在新中国的首都开启了人生的新篇章。政务院为他安排了一间位于西四环附近的小院，院子里种着几棵果树，颇有些家乡园子的味道。

作为政务院参事，王季范的主要工作是为国家建设献计献策。他充分发挥自己在教育领域的经验，多次就教育改革问题提出建议。1951年春，他向政务院提交了《关于改革乡村教育的建议》，详细阐述了如何在农村推广新式教育的具体方案。这份建议书得到了周恩来总理的重视，其中多项建议被采纳实施。

在北京工作期间，王季范仍保持着教育工作者的习惯。每天早晨，他都会在院子里读书写字，有时还会邀请邻居家的孩子们来听他讲故事。他经常讲述自己在湘乡教书时的经历，以及新中国成立前后的变迁。这些故事后来被整理成文，成为了珍贵的历史资料。

1952年夏，王季范参与了全国政协举办的教育座谈会。会上，他与其他老一辈教育工作者共同探讨了如何将传统教育精华与新时代教育理念相结合的问题。他提出要在保持传统文化精髓的同时，积极吸收现代教育方法，这一观点获得了与会者的广泛认同。

每逢节假日，毛主席都会邀请王季范到中南海叙旧。他们或是下棋，或是品茶，谈论国事，回忆往事。1953年春节，毛主席特意让人准备了湖南特色的年夜饭，两人一边吃着家乡菜，一边讨论着新中国的发展蓝图。

在担任参事期间，王季范还经常接待来自湖南的老同事和学生。他们带来家乡的消息，诉说着湘乡的变化。每当听到家乡教育事业蓬勃发展的消息，王季范总是欣慰不已。他将自己在北京的见闻和经验传达给家乡的教育工作者，为湘乡的教育发展出谋划策。

1954年，王季范参与了第一届全国人民代表大会的筹备工作。虽然年事已高，但他仍然认真审阅每一份文件，为新中国的政治制度建设贡献自己的力量。在人大会议期间，他作为特邀代表列席会议，见证了这一历史性时刻。

晚年的王季范依然保持着写作的习惯。他将自己多年的教育经验和对新中国建设的思考整理成文，撰写了多篇回忆文章和教育论文。这些文章不仅记录了他的人生经历，也为研究近代中国教育史提供了宝贵的第一手资料。

1955年春，王季范的一篇《论教育与国家建设》在《人民日报》发表，引起了教育界的广泛关注。文章中，他结合自己半个多世纪的教育经验，论述了教育对国家发展的重要性，并对新中国的教育事业提出了具体建议。这篇文章被誉为他教育思想的集大成之作。

五、永志不忘：一段跨越半世纪的师生情

1956年8月15日，王季范在北京逝世。消息传来，毛主席立即委派中央办公厅派员前往王家慰问，并亲自撰写了悼词。在悼词中，他回顾了这段始于湘乡、贯穿半个多世纪的师生情谊。

王季范的追悼会于8月20日在北京八宝山革命公墓举行。当天，北京细雨绵绵，前来送别的人群络绎不绝。参加追悼会的有教育界同仁、昔日学生、政府要员等各界人士。周恩来总理专程前来送别，对王季范为新中国教育事业作出的贡献给予高度评价。

追悼会上宣读了毛主席的悼词：＂季范先生一生致力于教育事业，桃李满天下。他既是我的表兄，更是我的恩师。他教会我读书明理，指引我走上革命道路。这份师生之情，永志不忘。＂与会者听闻此言，无不为之动容。

在王季范逝世后，他的遗物中发现了大量珍贵的历史资料。其中包括他在湘乡教书时期的教案、与学生的通信往来，以及在政务院工作期间撰写的建议书和论文。这些资料后来被整理成册，成为研究中国近代教育史的重要文献。

1957年春，湘乡成立了王季范纪念馆。馆内陈列着他使用过的教具、著作手稿、生活用品等实物，还原了他在湘乡教书时的场景。纪念馆的建立，不仅是对这位教育家的纪念，也为后人了解这段师生情谊提供了重要的实物见证。

1959年，在王季范逝世三周年之际，他的学生们自发组织了一场纪念活动。活动中，昔日的学生们回忆起在湘乡求学时的点点滴滴。有人讲述了王季范如何引导他们接触新思想，有人分享了王季范资助贫困学生的往事，这些故事汇集成一部生动的口述史。

1961年，湘乡县立高等小学堂旧址被辟为教育史料陈列室。在陈列室里，保存着王季范当年使用的讲台和课桌，墙上挂着他手书的＂诚意正心＂四个大字。这间教室，见证了王季范和毛泽东等众多学生求学的岁月，成为了一处重要的革命教育基地。

1966年，王季范的家人将他生前保存的书籍、信件等物品捐赠给了国家图书馆。其中包括毛主席赠送的《沁园春·雪》墨迹、多封往来书信，以及王季范在晚年整理的教育笔记。这些珍贵的史料，为研究这段师生情谊提供了第一手资料。

为了纪念这位德高望重的教育家，湘乡市政府在1976年设立了＂王季范教育奖＂，表彰在教育事业中作出突出贡献的教师。这个奖项一直延续至今，成为了激励教育工作者的重要精神动力。

在中南海菊香书屋，至今仍保存着王季范最后一次来访时与毛主席的合影。照片上，两位老人相对而坐，谈笑风生。这张照片，定格了这段跨越半个世纪的师生情谊，也见证了中国近代史上的重要一页。