毛主席手书古诗词：文天祥《过伶仃洋》狂草我认出一小半，旁边00后却一眼扫出九成——看得快，未必写得快。一起临帖，有人三天就有模样，有人三个月还写不出半点精神；同一本帖、同一个老师，进度却天差地别。看得多，不等于写得好，学书法到底要不要天分？

大约10年前，我亲身经历的一件事。每到星期五大家都去区文化馆交流书法，负责老师是中国书法家协会会员，40岁左右。他站在一幅根据《集王字圣教序‖临创的作品前啧啧称奇，我至今仍记得他说：怎么可能，我他妈写这么多年才写这样，他才写半年就写么好。那是个20岁左右，戴眼镜的小伙。

从那以后我就相信天赋的存在，虽然不知道是什么原因造成的。在书法学习的过程中有一个很重要的能力叫作通感，就是给你一页字帖几行字通过临写你能在多大程度上复原全贴的面貌。而在生活中真就有人这种能力很强，这就是天赋使然。

如果把书法成功的条件按比例分配一下的话，我觉得天赋占两成，技法类的字内功夫占三成，勤奋占三成，字外功夫占两成。

前几年有人在评论书法家成就时曾用青年拼才华，中年拼功力，老年拼学问。如果你有这方面的才华或天赋，会更容易成功。

学习书法一般情况下，不一定非要好高的天赋，但要想在书法上取得较高或顶尖的成就，就一定离不开天赋的支撑。因为书法的探索是一个非常艰辛的过程，她需要克服无数的困难，并且付出巨大的努力，才有可能达到无数同行，用毕生精力都无法达到的极限。

也有观点认为，学书法当然需要天赋，不仅仅是学书法，就是任何其他的科目，天赋的因素都是重要的，艺术门类就表现得更突出一些。你要想学唱歌，天生的好嗓音就是必要的天赋条件，洪亮的声音，独特的音色，宽广的音域，有这些条件的人学习唱歌肯定就比其他人占有优势。想学钢琴的话，最好要具备一双大手，超长的手指是学习钢琴的天然优势，这些道理大家想必都知道。

各种学科的学习都需要天赋的力量，书法更是如此。学书法所需要的天赋是什么？学书法的天赋就是对于图形和线条的记忆和再现能力，这是学好书法的人必备技能，有的人就对图形和线条等存在着天生超强的感知与敏感，他们可以在不同的图形线条组合中迅速找到相似或者不同，且对这些图形及线条有着超强的记忆力，这些人参加书法学习会表现出比常人更为优异的成绩。

对于书法的天赋能力，人们一直存有模糊的认识。因为书法的天赋不像其他的艺术形式中所表达的天赋那样容易辨别与鉴定，对于这个领域的话题涉及很少，所以书法天赋的认知几乎成了空白，大多数人对于书法天赋问题缺少思考，很多书法的专业教育机构也从不认真的面对这个问题。

所以关于书法天赋的认知辨别开发引导竟变成了真空地带，这不能不说是书法界的一大缺憾，没有天赋的人浑然不知自己的弱势所在，有天赋的人也不知自己如何去发挥自己的优势，教师是胡子眉毛一把抓，完全忽视重点，也不能做到有的放矢，所以有关书法天赋的课题实际上已经发展到必须亟待解决的时候了。书法天赋的重要性长期被忽视，这在某种程度上来说已经制约了书法教育的教学质量和教学成果。

当然，书法的天赋与书法的成就并不存在着必然的联系，具备书法天赋的人很多，但能搞出成绩的却是寥寥无几，书法毕竟是要通过大量的功夫来完成的，没有长时间的艰苦训练，没有良好的学习方法，没有一个淡泊宁静的心态，仅仅靠着自己有些天赋是毫无用处的，要想在书法中取得成功你还要明白一个道理，天赋的力量在书法成功的过程中是一个重要因素，但不是决定性因素，相对于几十年的书法追求过程，天赋的力量显得很渺小。书法需要天赋，但这种天赋必须配合坚实的训练才会有意义。