前几天和朋友吃饭，朋友让孩子帮忙递一下左手边的辣椒粉，可是孩子直接递过来右手边的番茄酱，把朋友气得不轻！

不禁和我诉苦孩子生活中也常常穿反鞋子，迷路，求我给她支个招。

其实，宝宝出现左右不分的现象十分常见，有很多宝宝甚至在写字的时候会把"6"写成"9"，像"q""p""b""d"这些更是混淆不清。

之所以出现这种情况，是因为孩子的方向感、空间感比较弱，这并非是孩子不聪明的表现，而是"空间知觉"在作怪。

一、什么是空间知觉

空间知觉是指个体对物体距离、形状、大小方位等空间特性的知觉，一般是通过多种分析器协同活动的结果。例如视觉、听觉、运动觉等分析器的协同活动都能反映物体存在的空间特性。

物体的背景、排列方式会使人的双眼产生空间知觉，两个视网膜上因视角略微不同而获得的略有差异的映像，是观察物体空间关系的重要线索。

儿童通过眼球眼肌的运动形成形状知觉。

通过视像和中间物重叠、空气透视、线条透视、明暗和阴影、运动视差、晶体调节、视轴复合等形成大小和距离知觉。

通过双眼视差的立体知觉和视像位置的不同，形成方位知觉，它使人能在两维的视网膜刺激基础上，形成三维的空间映像。

二、空间知觉的重要性

空间知觉能力如果不好，最直接的体现就是方向感不好，分不清左右、分不清南北。

由于我们活在三维立体空间中，所以对于空间概念的准确判断是非常重要的，倘若辨别有误，就会造成生活中的种种不便。像是前文中提到的穿反鞋子，容易迷路等。

在生活中孩子无法正确分清前后左右，路痴是自然的，甚至有的连距离都无法很好地判断，走路容易撞到柱子墙体或者是跌进坑里。

其次，孩子的空间知觉能力差，也容易对学习造成不良影响。

空间感知能力与思维密切相关，而数学中，几何立体和空间逻辑又占了很大一部分，因此孩子数学成绩必然一落千丈。

另外，理科方面知识也需要孩子通过空间自觉的能力去对其进行理解，需要孩子对空间结构进行认识以及想象才能够去对其进行理解以及认识。

就算是语文英语科目，空间知觉感差的孩子，连字母都分不清，还有可能出现串行的现象，基础都无法牢固，又如何在学习上不落后于他人呢？

因此孩子空间知觉能力差的话，就很难在生活中有更好的发展，在学业方面也很难有良好的表现。

孩子的成绩好坏虽然不完全由空间知觉决定，但是很大程度上也有直接关联，所以家长应该在孩子小时候就帮助他们培养空间知觉感。

三、如何培养空间知觉

空间知觉能力与右脑发育相关，一方面，先天的遗传如家长路痴等会给孩子带来一定的影响，另一方面，随着年龄的增加右脑发育也会愈加健全，从而影响到空间知觉能力的发展。

孩子如果出现了空间知觉障碍，也可以通过后天一些训练帮助克服。

1.增加体育运动

适当的体育运动可以锻炼孩子的体能，家长可以让孩子每天在课后做完作业时进行一些户外运动。

锻炼平衡感可以提高孩子的身体协调性，也进一步地加强了孩子大脑的发育，使得孩子的认知能力得以提升。

走独木桥，或者是让孩子沿着一条直线走都可以锻炼孩子的平衡感。

有条件的家长还可以带着孩子在周末时去一些玻璃桥，或者是提供攀岩的地方训练。

像是滑雪、溜冰这些运动也是不错的选择，既可以培养孩子的兴趣，也可以锻炼孩子的能力。

2.空间知觉强化训练

走迷宫图就是一个非常好的训练游戏，一方面游戏有趣，孩子自身也乐意玩；另一方面，迷宫图可以让宝宝在玩耍的过程中，对方向判断有进一步的加深。

纸笔活动也有助于增强孩子对空间知觉的感受，使孩子在随意的画、涂、折、剪、撕等活动中感受到物体的空间变化。

可以让孩子去慢慢地开始临摹一些画，从画画的过程中慢慢去增强孩子空间感以及色差感，让孩子对于空间知觉能够多接触，从不同视角去画画，能够去锻炼孩子不同方面的空间。

画完画的纸可以用来折纸，折了拆，拆了剪，剪完撕，充分利用。

3.对方位具体形容

有的时候，家长为了方便，在日常口语中可能不会明确地指出一些位置，而是用"这""那""过去一点"来代替，这样容易引起孩子的混淆和混乱。

在孩子对于空间感知还不是很强烈的时候，家长应该描述地具体一点，最好用"上下左右""东南西北"来形容方位，加强孩子对于位置的记忆和认知。