少让孩子刷短视频，看多了真的会影响智力🧠

周末早上，儿子想要帮我把牛奶端到餐桌去。 在他从厨房到餐桌的短短几步路上，奶奶不停的唠叨“你慢一点！”“注意脚下！看着点杯子！〞，孩子因为奶奶的唠叨情绪不耐烦，大声的朝奶奶喊“我知道了！ 结局可想而知，因为吼叫手不稳，牛奶洒了一地。 奶奶还在不依不饶“你看吧！我刚刚就提醒你了，你就是不听！” 短短几步路奶奶不停的提醒，让我和孩子都倍感压力。 不妨换个角度来看，如果奶奶闭嘴，结局会是： 1️⃣孩子一心一意端牛奶成功抵达餐桌； 2️⃣孩子端不稳，牛奶洒了，然后我们一起打扫。 不论何种，其实都会好于实际发生的情况。 这种场景其实在很多家庭都有发生，大人对孩子无微不至，每天重复的唠叨，生怕孩子做错。 但不停的唠叨，是在剥夺孩子的自主权和掌控感。除了会让孩子反感产生逆反心理还会让孩子失去成长的机会。 我家是长期在学习“正面管教”的育儿理论，最近去了成都的一家心理咨询机构“智心心理”，去学习了很多先进的教育理念。他们是四川省人民医院心身科和四川精神医学中心深度合作的单位，机构的咨询师都是严格筛选的，个案累计和督导时长都达到了千余小时以上。 针对我家里长期存在的“唠叨”和“不能放手”的问题。咨询师也给了我们很多新的认知： 成长本身就是一个不断试错的过程，如果替孩子屏蔽了所有的困难，就是在剥夺孩子成长的机会，当孩子专注做一件事情的时候，不要急着提醒。因为任何一个唠叨的人，心理预设就是对方能力不行，需要提点，没有人喜欢一开始就被否定，孩子亦然。 放手让孩子去做，等他找不到比较好的解决办法时，再给出自己的关键建议。不要怕孩子做错，给他试错的机会，再给他解决方案帮他“托底”，这个过程中，他更能明白如何做得更好！ ​[一R]学会反映情感 反映情感，就是能在当下准确的说出孩子此刻的感受，孩子挫败时，不要去说“你看你就是不听我的”，而是先肯定并接纳孩子的情绪，“爸爸知道这对你很难，你现在一定很沮丧” 换成这样的话，孩子会点点头开始软化，然后紧绷的情绪松动，开始向你倾诉他的困难，并更能听进你的建议。 ​ [二R]学会做減法 聪明的家长都在语言上做減法，父母需要引导孩子而不是控制孩子； 让孩子在自己的人生之路上不断去经历去改变去提升，这才是教育真正的意义。