庆幸在宝宝只有几个月大的时候，我就接收并学到了一个观念：学龄前 娃蕞好不要超前学习，能玩尽量玩！绝大多数学识性的东西几乎是无用的；现实上，从娃未入幼儿园前“内卷”就上演了。“不让孩子输在起跑线上🛫”是无数家长笃信不疑的。 · 📚超前教育、抢跑教育等，殊不知认识多少字，会做多少数学题，画画的多好等这些显性的，我们觉得能证明娃聪明的实际上证明不了什么；所收获的是眼下超越同龄娃的知识储备和能力，失去的可能是精神与心理成长的不匹配，甚至伤害与匮乏。 · [种草R]譬如：高楼大厦的地基深埋地下， 看到地面上建筑的漂亮，但房子空间好不好用，这幢楼是否牢固，地基好不好，不是外行所明白的。而娃的习惯、思维、性格、好奇心等品质，不是一时半会儿能表现出来的。 · ✅真正要培养的是行为模式和美好的素质： 1⃣️对知识的狂热力 这点我觉得得从小熏陶，以身作则；一个家庭孩子“依葫芦画瓢”。若爸爸在家里，喜欢看看书写一写✍️，妈妈热爱学习优秀善良，和睦温馨，一家人保持语言的鲜活与魅力，孩子能感受到满满的爱和安全感，还能感受到知识的力量💪 孩子爱学习，那是自愿、自主、自觉的！ · 2⃣️对事物的专注力 娃具有天生的专注力，培养专注力同时要保护孩子的专注力！譬如：在娃沉浸玩游戏就不要打扰ta，别动不动就喂口吃的喝的，时不时打断ta，不要玩具一箩筐都给娃。孩子没邀请我们，就不要参与进去！我有写过一篇“别从小毁掉孩子专注力....”（已置顶🔝） · 3⃣️对语言的表达力 给宝宝读绘本或睡前讲故事时，可引导ta复述故事。从宝宝的视角会有很多奇奇怪怪不同的奇思妙想，大人与孩子互相成就，共同成长。 · 4⃣️良好的行为习惯 譬如：孩子蹒跚学步，摔倒了自个爬，家长夸张呵护+过度保护，剥夺的正是孩子蕞初克服困难的好品质； 又如：一开始吃饭，家长就剥夺了娃自主入食的机会，阿婆追着喂饭，奶奶迁就着喂，吃顿饭得几个小时；不仅破坏娃生活好习惯，也剥夺了学习习惯的养成。 · 靠老牛拉车，车跑不远。靠父母推着走，孩子走不动。好用空杯的心态，接纳一切的挑战，用“爱”做杯子，做那个能够接得住孩子的后盾🔰