有人说我国大学还是“严进严出”，这种对大学教育的理解，还停留在20多年前。 我

有人说我国大学还是“严进严出”，这种对大学教育的理解，还停留在20多年前。 我国部分名校，还可以说是“严进”，录取分数高、竞争激烈，但谈不上“严出”，与世界一流大学对人才培养的严格要求相比，我国名校学生完成大学学业、获得毕业证书要轻松很多，看看欧美名校大学生有多累就知道了。 而除了名校之外的其他本科院校、高职院校，基本上都是“宽进”了，20多年前，我国高等教育毛入学率只有10%多，现在已经超过60%，进大门的门槛还不宽吗？而这些学校的毕业生就更谈不上“严出”了，虽然被称为大学生，可他们真具有大学生的能力与素质吗？而且，为了让更多学生上大学，大学在设置专业、扩大规模时，很难顾及质量保障，而是先扩大规模再说。缺乏严格的培养质量要求，大学毕业生就业不难才怪。 而遗憾的是，大学意识到“严出”的重要性，但做起来太难：有多少老师愿意从严对待学生？从严要求需要学校投入多少人力物力财力？淘汰学生后，家长、舆论质疑学校，学校为何要惹麻烦？更不要说有的学校还担心淘汰学生影响学费收入。这也是我国教育部门一直强调大学要重视人才培养质量，可人才培养并没有得到重视的原因。但推进“严出”，是我国高等教育必须做出选择。