从日本“失去的30年里”挖出来的答案（1）

分享我的近日感悟最近大家都在研究日本，希望从它“失去的30年”找到现在和未来的路。我发现，在家庭教育这块，日本人也给出了经济低迷期的养娃答案。 · [一R]基础教育不要用力过猛日本经济腾飞以后，也开始搞日本版的“双减”。然而，校内双减，校外的补课和培训却没有减少。 · 1990年以后，一边是收入下降，另一边高中补习和大学学费却逐年上涨（国家没钱补贴了）。日本1993年版的《厚生白皮书》估算，孩子上大学期间，养育成本高达家庭可支配收入的45-70%，家庭负担很重。后来，越来越多的日本家庭基础教育选优质公立，把💰留到高中和大学花。 · 这两年，我们的大学学费也开始涨了，同样的配方，相似的味道。 · ✅日本给我们的启示：教育投入理性分配，基础教育不要投入太多，后面或许才是烧钱的大头。考虑到我们特殊的国情，谨慎高负债上车xuequ房，一旦政策调整损失会比较大，中上的公立校是教育均衡化的受益者。 · [二R]成绩和学历不够用了，重视职业教育日本在1990年后，大学教育进入到“大众化”和“普及化”阶段，除了少数top学校以外，一纸文凭很难在市场上立足。 · 在失去的三十年里，职业教育和技能培训成为家庭教育的重要组成部分。 · ✅日本给我们的启示：职业教育跟着产业发展走，低龄孩子不着急选择职业方向，多创造机会让孩子通过家务、科学实践增加动手能力。 · 高中大学阶段的孩子，家长可以有意识地根据孩子的兴趣，结合当下的产业方向，比如新能源、新媒体让孩子多接触，增加实习机会，增加未来的就业竞争力。 · [三R]经济低迷，重视心理健康，培养坚韧和快乐经济低迷时期，心理压力和挑战不可避免。据统计，日本抑郁症患者在1996-2008年里增长了2.4倍。 · 日本家庭在这段时间里非常重视孩子的心理健康教育，通过家庭支持和心理辅导，帮助孩子建立积极心态和坚韧精神。 · ✅日本给我们的启示：我们也应关注孩子的心理健康，通过日常交流、心理教育和适当的情绪管理训练，帮助孩子在面对困难时保持冷静和积极的心态。 · 篇幅有限，未完待续 · 我是家有10岁男孩的普娃观察员，欢迎来到不瞎卷、不焦虑、有方法的世界。

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