孩子总是写错别字，怎么办？我陪娃五年下来的经验是，与其盯着问题改错，让孩子反复去抄写，不如做这三件正确的事——
[上课了]第一，先让孩子放轻松，才能减少对写错别字的压力。
无论是一年级还是六年级的孩子都挺容易写错别字的，所以有错别字是正常的。
我自己写文章也会有错别字，有时候检查也发现不了，俗称“眼睛自动过滤了错别字”……所以将心比心，孩子出现错别字是再正常不过的了。
[上课了]第二，平时多在识字习惯和兴趣上做好预习功夫。
这里我给大家一个策略，平时鼓励孩子多翻翻字典，看字典的时候多留意字源、结构和特别之处，可以加强孩子对汉字的记忆力。
[上课了]第三，针对犯错误的问题，重要的不是有多少错别字，是如何减少重复犯错率。
抄写的确是个办法，但不过脑的抄写效率就很低，那如何让孩子过脑呢？
其实还是回归到一点，孩子会不会写之前观察自己为什么错，写的时候去思考如何不错，写完后去回想如何巩固不再犯错。这个方法家长要教孩子。
比如慢三秒阅读法，就是我针对孩子“一目十行”的习惯自创出来的方法。
我家弟弟幼小衔接时期看书就经常出现“一目十行”的情况，第一行都没看完就像看第二行，很容易你看了其实啥都没看，所以不仅仅有错别字，对全篇的理解都出错。
这个时候，可以引导孩子试试每次看东西都让自己慢三秒再跳转，不管是数学读题目，你慢三秒，还是识字的时候看一个一个字，眼睛慢三秒，大脑嚼一嚼，再到下一个。
我是一年级教弟弟的，应该来回引导了好几轮，他才开始理解这个感觉是怎么来的。剩下的功夫就在刻意练习上了，一点点练一点点总结，一点点帮助大脑降速，提高自省自查的能力。
有了自省自查能力后，你会发现孩子会慢慢有意识地去减少错误，一开始磕磕绊绊的，可能大半个月才能搞定一个错误，但慢慢地就会越来越好。每天晚上作业我都会检查的，不管是要交还是不交的功课，都会及时跟他们去复盘。
孩子错别字多，本身是一件常见的事情，但难点一是育儿理念的问题，比如父母自身的容错率很低，如果不愿意正视自己自身的改善空间，就很难成功，难点二是需要父母早一点发现问题，问题本身就是答案，拆解问题的最后一步就是刻意练习。
我们把问题当成成长机会，问题就没那么难以跨越，但问题最怕的就是积重难返。
希望今天的分享对你有帮助[心]
