有很多姐妹跟我说：孩子说上课听懂了，结果回到家就是不会做题。为什么孩子平时的练习都会做，考试却没考好？
碰到这种情况，千万不要粗暴地定义为孩子就是马虎。
首先我们要明确一点：孩子在考试中拿到的分=孩子会做的题 x 在考试高压环境下做出来的比例。这就不仅要求孩子会做题，还要会考试，这两者是缺一不可的。
怎么才能让掌握这两个“会”的本领？和大家分享两招：
[并不简单]首先第一点，很多孩子没明白什么是会做。
老师讲了一半，他自己能补全，又或者给了提示也能做对的孩子，想当然就觉得自己“会了”。
因为他觉得前面的条件非常熟悉了，所以常规题目流程化也省得做，想当然地觉得这就是答案。但这种听懂、熟悉当成了会做，其实是一种假象，是没有真正地掌握这道题的。
因此我们可以怎么做呢？先让孩子读问题、读题目，将问题用嘴巴读出来之后，再回去读条件，这就是培养孩子的问题导向。然后再让孩子完整地、独立地做出整道题目，这才算真正地“会做”。
[并不简单]第二点，很多孩子题目本身的掌握也不差，但一到考试就会紧张、粗心大意，成绩也就忽高忽低。这很大程度就是孩子对考试本身缺少驾驭能力，对考试能力的训练不够。
想要训练对考试的驾驭能力，最有效的方法就是多做计时模拟的试卷训练。
这类的训练可以是学校里的周考、月考或期中期末考，也可以是在家计时测。按照正式考试的要求，记着时间，完全按照考试的标准给孩子做练习、批改和订正。
模拟考试训练不仅可以降低考试对孩子的不确定性，做到正确的订正也能让孩子总结出自己的考试和复盘技巧，这都能让孩子更游刃有余地面对考试。
所以啊，我们千万不要简单粗暴地把所有问题都归结成孩子马虎，具体问题具体分析，只有这样细致学，孩子才能把知识点吃透，关键时刻不掉链子。
#你好我的小孩##一起家庭教育#
