实际情况是，真的有老师被打下来了，因为按“规定”，这些老师依然不能全过，还要按比例打下几个。运气不好的老师，就被打下来了。 因此，为了参评职称晋级更有把握一些，老师们提前五年就开始做准备了，凡是需要的条件，都在绞尽脑汁、倾尽心血地争取、打闹。与教学工作有关的“荣誉证书”，比如“优秀教师”、”模范班主任“等等，成了老师们最争夺的对象。而且越是级别高，争夺得越厉害，因为通常情况下，拥有一个国家级的“荣誉证书”，只要其它条件也够，就能顺利晋级，即使没有人际关系，也没人敢给往下打。 有人说，一部职称史，就是一部血泪史。虽然说得不进某些人的耳朵，但是却是真实写照。 因此，老师们呼吁职称评定改革，更公平一些，程序更简单一些。不要人为地搞指标限制，把本来够条件的老师打下来，严重挫伤老师们的工作积极性，最终对教育事业是极大的伤害。 2024.11.20
