关于老师教案问题和学生作业，其实，老师，校长，甚至教育局都心知肚明。老师还得超周

关于老师教案问题和学生作业，其实，老师，校长，甚至教育局都心知肚明。老师还得超周备课。提前备的课，年轻的教授时早忘了，老教师基本知识点都在脑子里不用早备课。当然上课还得备课，我上课时，一般晚上会把第二天的备课一下，这样不会忘记。但是语文老师都注在书上。老师们每天都在抄教案，把去年的抄一遍，反正也不按教案上写的上课。都是应付上级检查，定分数而已。特别是集体备课，以我们数学组为例，每个老师分几个章节，备好后，所有老师都按这个老师备的课上，想想怎么可能呢，每个班级孩子情况不一样，，最后，还是各上个的，备的课都是纸上的留痕而已。还有教研，有问题，老师们下课就互相教研了，该查资料查资料，该上网上网。谁顾上留痕呢。教研记录基本都是编造的。但是得有上级部门检查这些啊，这些记录，教案是他们工作的成绩吧。现在教科书上有问题，你找不到编者的电话和网址，只有出版社印刷厂的网址，有什么用呢。还有学生作业。要求作业本整洁干净。特别是小学生，哪有那么整洁干净，只好发下去，抄课件上的答案，老师打上✓号。真正的作业都在练习本上，老师当堂就看了，但怎么说呢，本子不干净，不符合要求啊。检查的还是有的老师把错题都打对号了。也不想想，那么多学生，那么多的本子得多长时间看完呢。错题都会在课堂学生老师互相订正了。退休了，才有时间说这些，上班时，哪有时间写头条啊。