令人心服口服的惩罚！[思考] 昨天上课，我讲练习题。转到一个男生旁边的时候，我发现他没有写，我没有吱声，继续往前走，又看到一个男生也没有写，本来决定不查作业的我，突然决定临时查作业，第一排的同学查每组的，课代表查第一排同学的。 查的结果就是那么巧，总共就四个人没写作业，我刚才那么一下就查出来两个，还有一个女生没有按要求写，写错了页码。 我让课代表给他们每人班级量化减掉3分，我知道这个和他们下次选座位以及评优评先挂钩的，学生们都很重视。然后要求他们今天上午把补上的作业单独拿过来让我检查。 刚才，课代表来送作业了，后面跟着那四个孩子。 四个孩子把补上的作业拿给我看，我对他们语重心长地说：“不要怪老师对你们要求严格，你前天作业没写，昨天上课我讲题你就成了听天书，该巩固的时候没巩固，又耽误了进一步理解。老师对你们爱之深责之切，咱们定了个目标，希望班级同学的平均分再上新台阶，你们这样，和过去有什么区别？怎么能实现成绩的飞跃？” 三个男孩儿都连连点头，承认错误：“老师，我们明白了，以后再也不会这样了，您看我们的表现吧。” 我：“那我等着你们的好消息。” 我又单独对那个女孩儿说：“我昨天本来想对你处罚轻一点儿的，因为你做了，只是做错了页码，但是我不能让新来的同学认为我偏袒你，你是咱们原来的同学，更应该以身作则，你经常问老师问题，虽然老师不经常提问你，但对你的期望和关心一直没变。你坐在第一排竟然没有听清楚作业，这个理由说不过去。” 女孩儿：“老师，我以后一定不会这样了。” 我：“老师觉得你很努力，基础也不错，这次调整你没有进到前面的班级，说明努力的程度还不够，期末好好加把劲儿，争取考到前面的班级去。” 女孩儿：“老师，我不想去前面的班级，我就想让您教我。我调整到前面的班级，万一不是您教的那个班，我还不如不去。” 我：“那你先考到好成绩，去不去学校还不是尊重你的意见？“ 我故意当着这四个孩子面一起说的，我要让他们觉得我对他们，不管先来还是后到，都一视同仁，孩子们儿子小心思不可小觑。 一个本来有些怨气的惩罚，自此受罚者心甘情愿，我也松了一口气。都是孩子，爱，批评，都要讲究方式方法，教育从来都不简单！[思考]
