有人抱怨为什么高教界不像产业界那样做出来原创成果，这里面的苦衷只有圈内人才能知道

有人抱怨为什么高教界不像产业界那样做出来原创成果，这里面的苦衷只有圈内人才能知道 首先是社会大环境变成了什么样了，非常的浮躁，就像屁股后面放鞭炮的一群牛一样拼命的往前狂奔，30天的鸡，40天的鸭，都恨不得嫌长，恨不得一天两天就长出来鸭子来，更为可怕的是打个比方好像一群人坐在一辆大汽车里面，车辆大汽车没有方向盘，却在急速的往前狂奔，前面有没有悬崖也都不知道，大家还是拼命的往前。 这种情况各行各业稍有差异，但是高校最为典型。在这种高校环境之下，高校教师能够生存就不错了，科研只能搞短平快的，越短越好，像肥皂泡泡沫一样，根本没有实质内容，因为只有这样才能满足考核的要求，管理者拼命疯狂的追求论文的数量，并不关注论文的质量。疯狂的关注发表的期刊论文的等级，同样一篇论文发表期刊等级低一点儿了，内容毫无实质上的区别，但是就吃了很大的亏，因为考核只看发表刊物的级别，只要是高等级的刊物发表了，哪怕是臭狗屎，都会被捧到天上。稍微长线一点，稍微有点儿原创性，你就要花费时间耗费精力，很可能就会被淘汰出局。这样导致的结果就是水论文泛滥成灾。 有位国家级出版社的总编辑，是一位头发已经发白的老者，是很负责任的，问一位高校的年轻教师，你出版的这部著作里面满都是错误，甚至连错别字都有，建议你再花一年时间。认真的打磨和修改，不要那么着急忙慌的，晚一年和早一年有什么区别？年轻教师回答。不一样，早一年可以赶上学校的学科评估，学校的学位点就评估合格，晚一年你写的再好都没用，赶不上学科评估了，到最后评估不合格，学校要受到很大的处罚。 在这种氛围之下，大家都忙着拼命的往前赶，拼命的追求发表，拼命的炮制水论文，具体研究的是什么？内容是什么？根本没有人关心，也没有时间管这些，出不来原创性成果干不过时产业界，真不是哪一两个人的过错，整个这个圈子氛围如此，10个100个人也都无力回天。