督学、教研员确实没多大作用，形同虚设，我赞同网友“无双青山”先生的观点！ 督学，多数是原来的校长或副校长，从官位上退下来了；但还不到退休的年龄，于是教育局就把他们抽回去，安排他们做了“督学”。 然而，这伙人常年不去学校，你说，还能“督”个什么“学”？ 当然，各学校原本就有“督学”，本来他们就是多余。 教研员，多数是各学校教不了书的人员，通关关系，调回了教育局，进了教研室，做了教研员。 这伙人平时游手好闲，无所事事，不仅不研究教育，而且也不看教材。这次深圳南山区教研室给小学高年级期末考试命题，出现“考非所学”的“两张皮”事故，正是他们工作情况和工作态度的真实反映。 如此的两伙人，你说他们有啥用？还不是白领国家的工资？ 相反，这两伙人偶然去了学校，总要对一线老师指手画脚、吹毛求疵，严重扰乱教学秩序，影响教育工作。 所以，这两伙人成事不足，败事有余；正面作用很少，反面作用却十分突出！ 2025.2.22
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紫衫公子
就是闲职，有时到学校逛逛刷刷存在感
新手上路
一开始，农村小学只有校长和财务，后来增加了教导主任。再后来，又增加了德育主任，因为德育为首，要重视德育。再后来增加了安全主任，安全第一。再后来，又增加了副校长，后勤主任。一所学校教职工12人，7名是学校领导。
东山
说完整：贡献不大，破坏不小
妍妍妍
能起到搅屎棍的作用
哈哈哈
讲个真实的事，我们这儿的一个教研员，在教研员的位置上干了二十多年了，教研成果颇丰，是我们县里面最早评上正高级教师的二人之一。他尤其擅长理论，每次教学视导，那是一套又一套，让大家佩服不已。但是 他教书的时候，课堂上总是睡倒一大片
用户17xxx03
都是一群寄生虫