想提高学生成绩，还是要扎扎实实抓基础落实。 1. 基础知识必须扎扎实实一个一个过 考试的难易比例通常遵循 7:2:1 的规律。 基础知识在试题中所占的比例高达 70%左右。只要学生能够稳固且扎实地掌握这 70%左右的基础知识，他们通常都能够获取一个令人较为满意的成绩。 对于基础知识的掌握，不能仅停留于表面的了解，而要达到深度理解、精准记忆和灵活运用的程度。 学生在学习过程中，注重知识的细节，构建清晰的知识框架，确保每一个基础知识点都能被准确把握，从而为应对各种考试打下坚实的基础。 2. 教师在平常的教学和管理过程中，要扎扎实实的去抓实，抓好，抓细学生基础知识的过关和落实，除了个别少数特殊学困生以外，原则上要求所有学生把该记的，该背的，该理解的，该写的，单词、短语、公式，基本概念，基本定理，基本性质等等，烂熟于心并能熟练应用。 在日常的教学与管理实践中，务必要以严谨、务实的态度，将学生基础知识的过关与落实工作做得扎实、出色、精细。 除去个别极少数存在特殊学习困难的学生，应当从原则上提出明确要求，促使他们全面且深入地掌握各类基础知识。 3. 为了能够有效落实好学生基础知识的过关和落实，老师一个人的精力毕竟是有限的，所以，可以给自己培养一批可靠的得力的小助手，帮自己去落实好学生基础知识的过关。 这些小助手能够协助教师完成对学生基础知识掌握情况的检查和督促工作。 在选拔小助手时，应注重学生的责任心、学习成绩以及组织协调能力，通过明确的任务分工和适当的培训指导，使小助手们清晰了解自己的工作职责和方法。 4. 教师一般采取有针对性，有目的性的，随时，随地，随机抽查一部分中等偏下学生基础知识的掌握落实情况。只要中等偏下学生的学习任务落实比较好，学生整体的学习效果就比较好。 因为中等偏下学生在基础知识的掌握上往往存在较多的薄弱环节，如果他们能够较好地完成学习任务、落实基础知识，那么整个班级学生的学习效果通常都会有显著的提升。 在抽查过程中，教师应根据教学重点和学生的常见错误，设计灵活多样的问题和检测形式，如口头提问、书面小测、实际应用等。 对于抽查中发现的问题，要及时给予辅导和纠正，同时对表现优秀的学生进行鼓励和表扬，以激发学生的学习积极性和主动性，形成良好的学习氛围，促进学生共同进步。
