教育的失败:逼的后果 1.老师教书要不要逼?不要逼,但现在的各种措施都在逼老师教书。十分地不信任,稍有个性就被认为是异类,必除之而后快。那么当老师还有什么意义?只为工资而教了。 2.学生学习要不要逼?不要逼,越逼越叛逆,但现在的各种方法都在逼学生学习。越不想学越拉长学习时间,学生昏昏欲睡之下谈何高效。
记录者仅仅四年时间,27岁的李微微就从一个“知青归来”的教书先生,变成
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教育的失败:逼的后果 1.老师教书要不要逼?不要逼,但现在的各种措施都在逼老师教书。十分地不信任,稍有个性就被认为是异类,必除之而后快。那么当老师还有什么意义?只为工资而教了。 2.学生学习要不要逼?不要逼,越逼越叛逆,但现在的各种方法都在逼学生学习。越不想学越拉长学习时间,学生昏昏欲睡之下谈何高效。
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只为君笑
压力是要的,但看是什么性质的压,是外逼压力还是自我施压很重。逼出的压力不够强大,不聚核,容易走向;但通过目标或其它引出的自我压力才会强大,力向才能聚焦!
安静的咸鸭蛋
逆反都是被压的,当老师的不懂心理学就不是合格的教师。简单粗暴的压就能出来人才?其有那么简单。
包纳尔多
阿弥陀佛,贫僧觉得不要逼是对的。善哉善哉
一生
当老师的骨气硬点个,辞职别干了!看看能干啥职业!
漂泊无定 回复 05-25 15:10
不用辞职,就有很多老师在外面干其它,而且干的很好。所以兄弟你应该这样说"那些老老实实,在教学上干了30+的老师,看你们敢不敢辞职,辞了职,看你们能干哈。
一生 回复 05-16 11:38
有的老师也不是个人呢