中国人民大学教授金灿荣呼吁:“建议取消中考，中小学学制缩短为 10年，并实行十年免费义务教育!不要让孩子们宝贵的青春，浪费在学习重复的知识上面! 金灿荣教授对当前教育体系的弊病有着深刻的洞察。如今，小学高年级和初中阶段，大量重复性刷题现象严重，学生的精力在机械练习中被过度消耗。 中考作为过早的分流机制，进一步加剧了家长和学生的教育焦虑。并且，长达12年的学制，使得年轻人进入社会的时间大幅推迟，对他们的职业发展产生了不利影响。 基于这些现状，金教授提出了一套完整的改革方案。将小学和中学的学制均设置为5年，取消中考，让学生直接对接高考。 同时，把高中阶段纳入义务教育范畴，减轻家庭的教育负担。此外，对课程体系进行全面优化，削减重复性学习内容，增加实践与创新课程，让学生的综合素养得到全面提升。 家长群体对这一提议的态度两极分化。支持的家长认为，初三和高三阶段纯粹是在浪费时间，学生整日刷题，对知识的真正理解和应用能力并未得到有效提升。 缩短学制后，孩子能提前4年参加工作，不仅能缓解就业压力，还能为家庭减轻经济负担。而且，取消中考能避免过早的淘汰赛，对普通家庭的孩子来说更加公平。 然而，反对的声音也十分强烈。部分家长担心，10年内要完成原本12年的学习内容，孩子的压力会剧增。中考作为分层教育的关键环节，一旦取消，学习成绩较差的学生在高中阶段可能更难跟上教学进度。 在当下竞争激烈的就业环境中，本科学历都难以保证找到理想工作，高中毕业的孩子就业竞争力明显不足。 金教授的提议，也直接击中了当前中国教育的三大痛点。在“内卷式”应试教育模式下，学生陷入了提前学习、重复刷题的怪圈，创造力和实践能力被严重抑制。 学制过长导致学生就业时间推迟，与一些发达国家相比，职业黄金期被大大压缩。此外，中考的强制分流，让许多晚熟的孩子失去了接受优质教育的机会，城乡教育资源的巨大差距，也使得农村孩子在教育竞争中更容易被淘汰。 放眼国际，德国、新加坡等国家早已采用“10年基础教育+分流”的教育模式。德国小学4年、中学6年，学生16岁后可选择进入职业教育或学术教育轨道。 新加坡小学6年、中学4年，通过“0水准”考试进行分流。芬兰则实行9年一贯制教育，不设中考，高中阶段学生可自由选择发展方向。这些国家注重学生能力的培养，减少考试压力，提供多次分流和调整的机会，职业教育与学术教育地位平等。 尽管金教授的提议短期内难以全面实施，但教育改革的步伐已经加快。多地正在试点“指标到校”政策，弱化中考的选拔性。 国家大力推动高职扩招，提升技工的待遇，促进职业教育的发展。新课标也更加注重培养学生的核心素养，减少死记硬背的内容。 金灿荣教授的提议，促使我们重新思考教育的本质。教育不应仅仅是为了应试，更应助力每个孩子找到适合自己的发展道路。未来，中国教育是否会迈向“缩短学制、减少考试”的新征程，值得我们持续关注。 对此你们怎么看？
