1966年，在江西省莲花县琴水小学，19名女生联名上诉，指控男老师汪康夫对她们进行了猥 亵。汪康夫，这个24岁、工作认真且深受学生喜爱的语文老师，就这样被突如其来的罪名砸懵了。 当时，社会环境较为复杂，特殊时期的氛围笼罩着各地。汪康夫出身不好，一直谨小慎微。 他平常和学生打成一片，课余带学生游泳、砍竹子，这些原本充满趣味的师生互动，却成了被恶意曲解的“罪证”。 5月15日晚，毫无防备的汪康夫在教工宿舍被社教工作组人员带着警察带走。 一周后，三份由学生具名画押的调查材料摆在他面前，尽管他坚决否认，可在同年10月，莲花县人民法院仍以强 奸女学生两名、猥 亵女学生十名的罪名将他判处有期徒刑十年。 汪康夫不服上诉，吉安地区中级人民法院二审却维持原判，他就此开始了在鄱阳湖成新农场暗无天日的10年劳改生活。 1975年，汪康夫刑满出狱，可“强 奸犯”这个污名，让他在老家永新县石市村抬不起头。但他坚信自己的清白，决心申诉。 他首先想到找当年的“受害者”询问情况，给洪仔妹和尹福珍写信后，得到的回复让他又惊又喜。 洪仔妹说当时是被人呵斥、因害怕才按了手印，自己根本没控告过老师；尹福珍也表示是被老师以不交代就不让毕业相威胁，才在材料上摁了手印，还愿意出庭为老师作证。 其他一些“受害”女生也回忆，当年是被老师关在办公室，被诱导写下检举材料，甚至有女生把“歼”写成“奸”，还被老师纠正。 从这些细节能看出，当年的所谓“证据”存在诸多疑点。这些女生当年都还是孩子，在那样的诱导和压力下，做出的“指控”实在难以作为有力罪证。 这背后反映出，在特殊时期，一些人为了完成任务或达到某种目的，可能忽略了事实真相，轻易让一个无辜之人陷入绝境。 汪康夫带着这些新证据，踏上了漫长的申诉之路。1978年，他开始向各级法院寄申诉信，可都如石沉大海。 1980年，莲花县人民法院复查，虽发现被奸人未有证实材料、检举材料由教师撰写等问题，却仍驳回他的申诉。 1986年，吉安中院与检察院联合调查，结论是办案程序不正常、证据不足，建议撤销原判，可次年，吉安中院还是驳回申诉，称原判决事实经反复查证核实，还说汪康夫与女生们是串通翻供。 之后，案子在不同法院间辗转，却始终没有进展。 2020年5月，江西省人民检察院决定复查，可7月又以无法调取原卷为由中止审查。2021年4月，最高人民检察院驳回他的申诉，汪康夫虽失望却未放弃。 直到2022年10月24日，汪康夫因心脏病和多器官衰竭去世，他也没能等到清白被证明的那一天。 但他的子女仍在为他申诉，这份坚持令人动容。汪康夫的案子，是特殊时代下的悲剧。 它反映出司法公正的重要性，不能让无辜者蒙冤，更不能让程序漏洞成为冤案的源头。 在任何时候，都要以事实为依据，以法律为准绳，不放过任何一个细节，才能避免类似的悲剧再次发生 。
