【初中生的“非连”阅读，可以走这么几条课外的路子】 非连续性文本阅读，因为来源广泛，形式上又有点碎片化，初中生除了在课内集中刷题之外，在课外输入上，我觉得可以尝试以下几条相对集中的路子： 1】多阅读科普类短文、前沿科技时文。 2】多阅读有关于博物馆、传统文化类的短文和时文。 顺便提一句，带娃去博物馆、美术馆时，除了看宝藏展品，展板上的解说文案，有时间的更要细看。 主题相关的多组文字结合在一起，那可不就是非连续性文本阅读？ 3】在刷历史、道法卷子的同时，认真多读一读材料“大题”，这也就是历史、道法知识点框架下的非连续性文本阅读呀。 它对于语文来说算是“课外”输入，但对于历史、道法，却是实打实的“课内"必备动作，能一起发挥大文科的协同效应，不是很棒么？ 万唯中考大小卷七八九年级上下册全套2025新版同步教材期中期末卷
