1952年，毛主席收到两封特殊的求助信。写信人自称是岳飞第27代孙岳昌烈，由于连基本生活都没有保障，希望能得到毛主席的帮助。毛主席当即提笔写了5个字。那么，岳昌烈为何敢给毛主席写信，毛主席又是怎么回答他的呢？
毛主席最喜欢评讲历史上的英雄人物，而他讲得最多的就是民族英雄岳飞。
早在少年时期，毛主席阅读了过大量的明清小说，其中《精忠说岳全传》中岳飞抵御外患的爱国精神不光给他留下了深刻的印象，更是对他的影响巨大。
在革命事业的低谷期，喜爱诗词的毛主席在孤独中常常高声吟诵《满江红》。不光如此，在长征结束后，在延安抗日军政大学的多次演讲中，毛主席都会用岳飞的故事来激励革命青年。
毛主席不光钦佩岳飞的爱国精神，对岳飞的兵法也是赞不绝口，比如在《论持久战》中，就引用了“运用之妙，存乎于心”。
新中国成立后，毛主席在视察河南黄河流域时，特意去参观了位于汤阴县的岳庙和岳飞故里，在看到《岳忠武王故里》的巨碑后，他还一字不漏地将碑上的内容念了一遍。
当时陪同毛主席汤阴县县长向毛主席汇报说，据他们了解，岳飞的后人没一个当汉奸。毛主席听了非常高兴地说，岳飞是大英雄，岳家后人不当汉奸，是保留了岳飞的民族气节，太好了！
正是因为对岳飞有着极为深厚的感情，所以毛主席在认真看完信后，当即写下5个字，也正是这5个字改变了写信人的命运。
自称岳飞第27代孙的写信者名叫岳昌烈。
岳昌烈是浙江桐乡人，生于1890年，出生于书香世家的他精于做八股文，早在12岁时就考中了秀才，原本以他的才华一定能通过科举入仕，然而随着清王朝的覆灭，时代的大变局让一切旧事务都成为了历史尘埃，秀才也随之失去了价值。
进入民国时期后，军阀混战虽然给社会造成了动荡，也让不光人意识到投身军旅才有富贵发达的机会，但身为武圣后人的岳昌烈却是个肩不能挑，手不能提的读书人，因此他最终选择在吴江县中学教书育人，然而他思想守旧，性格孤傲，处处都显得格格不入，所以很快就被学校辞退了。
失去了生活来源，岳昌烈只得卖掉祖宅搬到一处破旧的小屋居住，虽然生活上难以应付，他却在那一时期刻苦学习，掌握了多门外语，其中又以英语和日语最为熟练。
然而随着经济愈发拮据，岳昌烈过上了食不果腹的艰难生活，偶尔有好心的邻居见他可怜，会送些食物给他，并劝他不要再脾气古怪，要在思想上跟上新时代，但他却为以为然。
不过固执的岳昌烈终于迎来了改善生活的机会。
日军攻陷浙江后，在浙江办学以达到文化入侵的目的，为了能顺利地实施文化侵略的计划，他们对岳昌烈极力拉拢且许以重财，之所以如此一方面是岳昌烈会说日语，可以帮他们宣传日本文化，另一方面也是因为岳昌烈是岳飞第27世孙，所以让岳昌烈到学校宣传日本文化，效果更是显著。
尽管岳昌烈穷困潦倒，但是不管日军怎么拉拢，他都不为所动，后来干脆流亡在外做了乞丐。
抗战胜利后，岳昌烈才重回家乡，本来他想继续从事教育事业，然而当时国民政府腐败黑暗，哪怕只是想当个小小的教员，也得有人脉和钱打来点，所以一无所有的岳昌烈只得继续穷困潦倒的生活。
新中国成立后，万象更新，岳昌烈也激动万分地想投入到国家建设的大潮中，思来想去他还是决定教书育人，可是当时对于教师的聘用，优先考虑的是党员，再加上他说话太过文绉绉，因此教书是没可能了。
眼看连基本生活都难以维系，岳昌烈于1951年给毛主席写了第一封信，希望毛主席能帮他度过难关。
岳昌烈对毛主席是很熟悉的，他非常欣赏毛主席的诗词功底，对毛主席写的诗词更是倒背如流，他深知毛主席是劳苦大众的救星，所以他在信中讲述了自己的困难，希望毛主席能给他帮助。
然而当时正值抗美援朝，考虑到毛主席正忙于前线战事，因此信件并没有送到毛主席的办公桌上，后来工作人员把信件转到了地方，而地方干部没有大意，立刻对岳昌烈的情况进行了调查和了解，随后将信件与调查结果一并做了上报。
就在毛主席结束汤阴之行不久，岳昌烈再次提笔给伟人写了第二封信，这次由于已经确认了岳昌烈的身份，因此工作人员将两封信都放在了毛主席的办公桌上。
毛主席认真看完信件后，思索了一会便提笔在信上做了“应酌情救济”的5个字批语。
随后浙江省政府与桐乡县政府依据毛主席的指示，从社会救济款中拨出一笔钱来交给岳昌烈，以作为他的生活费。
岳昌烈却不肯白白接受政府的救济，他一再请求给他一份工作，让他能自食其力，最终政府考虑到他国学功底深厚，又博学多才，于是在1954年安排他到浙江省文史馆担任馆员，主要撰写一些历史资料及回忆录等，无疑这份工作对岳昌烈而言最为合适，而解决了晚年之忧的他一直对党和毛主席感激不已。
