深圳一小学教师惩戒学生，遭家长37天连环投诉，信任崩溃，老师佛系，学生成绩暴跌15分。 2025年3月，深圳某小学张老师在课堂上因三名学生未完成作业，用竹尺轻拍其手心以示惩戒。 这一行为被家长视为“体罚”，随后开启长达37天的连环投诉，包括拨打12345热线、向教育局信箱举报、到校长办公室问责等，甚至有家长每天在校门口举牌抗议。 尽管学校调取监控证实教师力度轻微，教育局调查也认定惩戒未超出《中小学教育惩戒规则（试行）》规定的“适当范围”，但家长坚持认为此举伤害孩子身心，要求严惩教师。 在持续高压下，张老师心态发生显著变化，教学方式转为“佛系”，课堂上照本宣科，不再主动管理纪律；作业全面取消批改，仅用“你真棒”敷衍反馈；对学生早退、打闹等行为不再干预。 一个月后的年级统考中，该班单科平均分暴跌15分，从年级前列滑至垫底。 其他家长被迫为孩子报名“一对二”补习班，每月额外支出高达3000元，家长群内爆发激烈冲突，支持教师的家长痛斥投诉者“毁掉班级学习环境”。 用竹尺敲手心这事，搁以前可能觉得是“老师负责”，但现在家长却放不下。 国家规定，老师可以适当惩戒学生，比如轻敲手心，罚站等。这次监控显示老师没用力，按规定不算过分。 但问题在于： 家长和老师的观念不一样，老一辈觉得“打手心是教育”，现在年轻家长可能觉得“再轻也是体罚”。这就像吃饭，有人觉得咸，有人觉得淡，得有个明确标准才行。 家长越闹，老师越不敢管，最后坑的是谁？ 家长不停投诉，老师怕了，干脆不管学生了。 结果班上纪律差了，作业没人改了，成绩自然往下掉。其他家长花冤枉钱补课。 现在很多老师都是多一事不如少一事心态，反正管学生可能被投诉，不如佛系点。 这样一来，最吃亏的还是普通孩子，尤其是那些需要老师盯着才能学好的娃。 教育不是“非黑即白”，得给老师留空间 一边是家长怕孩子吃亏，一边是老师怕丢饭碗，两边都有道理。但闹到最后，班级乱了、成绩崩了，谁都没好处。 这事的核心就仨字：信任崩了 家长不信任老师会好好管孩子，老师怕管严了被家长整，最后倒霉的是孩子。 教育是个“良心活”，要是老师和家长天天互相防着，那教室里就只剩“扯皮”，没心思教书学习了。
