科学家钱学森对“摸石头过河”这一说法有着独特且科学的见解。钱学森认为，“摸石头过河”虽然在一定程度上体现了在实践中摸索，试错的勇气，但在面对重大理论问题和国家建设时，这种方式的预见性较差，可能导致严重的后果。 如果您喜欢我们的内容，麻烦顺手点击一下右上角的「关注」，方便日后随时参与讨论、分享观点，感谢您的支持呀！ 钱学森出生于1911年，老家在浙江，出生地却在上海。他的父亲是教育界的知名人物，对孩子的教育要求极严。钱学森从小聪明好学，但家庭并不富裕。他一路在北京、上海念书，靠的是自觉和节俭。1934年，钱学森从交通大学毕业后考上了清华的庚款留美生，后来到美国麻省理工和加州理工深造。他的恩师冯·卡门是世界空气动力学大师，要求学生一定要理论和工程实践相结合，这对钱学森影响极深。 20世纪三十年代，钱学森在加州理工组建火箭研究小组，搞出了世界上最早的喷气推进实验。他在那里学到，越是大工程、越是科学前沿，就越不能靠“摸着石头过河”，因为一旦失误，带来的损失往往巨大且难以补救。美国的大项目，有严密的组织、周密的计划和科学的流程，这些经验让钱学森对工程管理、科学决策有了自己的认识。 1955年，钱学森冲破种种阻力回到中国。当时新中国刚刚成立，百业待兴，国家缺资金，缺技术，更缺人才。钱学森一回来，就投入到了火箭、导弹和卫星的研究和建设。他很快发现，国内很多领域，由于基础薄弱，往往习惯用“摸石头过河”的办法解决新问题。碰到不懂的事，先试试，慢慢积累经验再说。这种思路在一些场合有效，但钱学森也深知，如果没有顶层设计和科学规划，大项目往往容易出现重复试错、资源浪费甚至方向性错误。 钱学森说过：“‘摸石头过河’是一种在没有条件时的无奈之举，但我们不能把它当成科学工作的常态，更不能用来对付国家和民族的重大工程。” 钱学森回国后，带领中国的科研团队，开启了“两弹一星”工程。刚开始，中国一无资料，二无经验，只能靠大家共同摸索。有些技术、零部件、材料都得从头试制、改进，这确实是“摸石头过河”的真实写照。但钱学森并没有把这种试错法无限放大，他很快就发现，靠反复试验和不断纠错的办法，虽然可以积累基础，但对最终的大目标来说远远不够。 钱学森的做法是，边试边总结，及时把经验和失败教训梳理成体系。遇到方向性决策，他总是提前调动全国最好的专家，查找一切能获得的资料，结合系统分析，做出周密的整体规划。比如火箭研发，有些小部件失误还可以修补，但大系统一旦出错，往往导致试验完全失败，浪费巨大的人力物力。 在钱学森的带领下，团队里逐渐养成了遇事先设计、先论证、后实施的习惯。无论做导弹还是卫星，项目启动前都会开会讨论每一步的科学依据、风险分析、预期目标和解决方案。这种“从全局到细节”的顶层设计理念，极大地提升了中国航天工程的效率和成功率。钱学森曾反复强调：“科学和工程，是要有前瞻性的。可以小范围试错，但整体布局必须心中有数。” 钱学森对“摸石头过河”有着深刻的感受。他见过一些领域反复试验却总不得法，耽误了时间，浪费了经费。他自己更倾向于“系统工程”的思路，把各项因素统筹安排，努力做到未雨绸缪、提前规划，减少盲目和反复。“国家大事不宜多次试错。”这是钱学森多次提醒身边同事的话。 除了在航天国防领域，钱学森的科学理性和顶层设计思想还被他应用到了生态、教育、农业、能源等众多领域。比如上世纪八十年代，他提出了“沙产业”概念，就是希望在西部大沙漠搞现代农业，把荒漠变成生产力。这种事如果只靠“摸石头”，往往就是今天种树，明天种草，后天又换项目，几年下来，不仅浪费了水土，往往还一无所获。 钱学森提出，沙产业的发展必须依靠全新的系统工程方法。要科学选址、科学引进品种、设计节水灌溉，结合现代技术，建立起有组织、有效益的产业链。只有这样，才能避免走弯路，真正让荒漠变成粮仓和绿洲。 晚年时，钱学森还关注教育体制改革。他指出，中国不能只靠“慢慢试”，而要有一套顶层设计的教育创新思路。比如办大学、搞基础研究，不能一窝蜂“先上车后补票”，而是要科学论证，借鉴国外经验，结合自身实际，尽量减少试错成本和人才浪费。他甚至提出了著名的“钱学森之问”，中国学校培养不出世界级创新人才？他认为核心就在于缺乏前瞻性和系统性的顶层设计，过度依赖“边走边看”的思路。 钱学森的科学见解，最终凝结成一句话：“科学事业，靠的是规划、论证、管理、协同，不是靠一次次的碰运气。”他并不反对实践中的探索和局部试验，但主张在大工程、国家层面，必须有全局思维和科学的规划，决不能把“摸石头”当成万能药。
