初中几何，圆C中，AC=3，BC=4，求AD长度。首先，AC是圆的半径，因为AC垂直于BC，这直角很关键。 从图里能看到，AC、BC构成直角三角形的两条直角边，或许能利用勾股定理先找AB长度，再结合圆的性质，比如切割线定理？因为AB是从圆外一点B到圆的一条割线，BD和BA可能满足切割线关系（虽然这里不是切线，但割线定理适用）。 不过具体咋算咱先不说过程，就说几何题的有趣之处，把圆、直角三角形这些知识串一块，像拼拼图，找到各边关系，就能推出AD长度。 数学里的几何题，就像藏着小宝藏，一步步挖掘条件，把零散知识连成线，就能解开谜底。这道题看着简单，却融合圆的半径、直角三角形、割线定理（或相似三角形），是锻炼思维的好题，你要不要试试找AD的长度呀，解出来超有成就感～
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用户16xxx08
延长AC至圆边E、连接DE、可得AED相似ABC 由图中条件可知三角形ACD为直角三角形、勾股定理可得AB=5 利用相似从而可解AD=3.6