1988年，14岁的小英雄赖宁因救火而壮烈牺牲，谁料后来不仅他的雕像被拆除，英雄事迹被教科书删除，就连其照片也被学校摘下，这是为何？ 赖宁，这个名字对今天的许多孩子来说，可能已经相当陌生，可是在三十多年前，他可是全中国无人不晓的英雄少年。 让今天很多孩子都陌生的原因的背后，其实藏着的是国家深思熟虑的考量，但是这可并不是在否定赖宁的行为，至于究竟是怎样的原因，继续深入了解就会发现。 那是在1988年春天，四川雅安石棉县海子山燃起一场山火，火势异常凶猛，直逼山后的油库和卫星转播台。 14岁的初中生赖宁，一个成绩拔尖、梦想成为地质学家的孩子，在看到浓烟后没有丝毫犹豫，径直冲向了火场，这他并非初次救火，对眼前的危险也有自己的判断。 现场一片混乱，县领导赶来后，紧急安排车辆疏散参与救火的学生，赖宁也被送上了车，可谁也没想到，半路上他竟毅然跳车，又一次跑回火场。 在他看来，山后的油库和设施比什么都重要，这个少年在烈火浓烟中坚持了四五个小时，直到第二天清晨，人们才在一处陡坡下找到了他，他的身体还保持着向上攀爬的姿态，右臂紧紧挽着一棵小松树，脸朝着火源的方向。 赖宁用生命保住了森林、油库和卫星设施，他的牺牲也很快被赋予了崇高的意义，共青团中央和国家教委追授他“英雄少年”称号，四川省政府追认他为革命烈士，并且他的事迹被写进教科书，画像挂满校园，雕像矗立街头，成了整整一代人的精神偶像。 然而，2004年北京的一些学校悄悄摘下了赖宁的画像，这并非个别行为，而是为了配合新修订的《北京市未成年人保护条例》，条例删除了鼓励未成年人“见义勇为”的条款，转而强调“自我保护”的优先权。 随后，这股风潮迅速吹向全国，教科书里的赖宁事迹也逐渐被删除，到了2010年后，这个曾经的英雄符号，几乎从官方的教育叙事中彻底消失了。 英雄的“退场”，甚至体现在他的物质遗产上，2011年山西太原一座赖宁雕像因市政改造需要被移走，街道办想把雕像送给学校，得到的答复却出奇地一致：没地方。 一个曾被捧上神坛的英雄，如今竟连一处安放之地都找不到，此事也是引发了当地居民的强烈不满，有人质问：“一个为了大家舍命的孩子，为什么连个像样的纪念都不给他”？ 这背后的道理其实也很简单，就是社会对未成年人的保护意识觉醒了，教育界开始反思，引导孩子面对危险，是不是该换一种方式？毕竟，孩子缺乏成年人的判断力和体力，让他们冲在前面，本身就是一种失职。 于是，“见义勇为”的口号，被更加理性的“见义智为”所取代，官方的引导也明确起来：遇到危险，首先要报告大人，不要擅自行动。 这一系列变化，并非要否定赖宁的精神，却也折射出一种尴尬：我们似乎不知道该如何安放这位英雄了，可问题是，赖宁真的就不值得纪念了吗？ 在网络上，许多人为他鸣不平，这些人的观点则是赖宁的行动并非简单的鲁莽，而是在认知到风险和重要性后做出的抉择，他的牺牲，不是鼓励所有孩子去模仿救火，而是向社会展示了一种超越年龄的责任与担当。 其实，官方也并未将他彻底遗忘，赖宁先后在2009年被评为“新中国成立以来感动中国的100位人物”之一；2019年又入选“最美奋斗者”名单。 更动人的是，一位名叫张某的雅安消防员，正是因为儿时深受赖宁故事的感召才穿上消防服，2022年赖宁牺牲纪念日，他给自己的儿子取名为“思宁”——思念赖宁，这或许是英雄精神最真切的传承。 今天，当我们回看赖宁的故事，争论的焦点或许已经偏离，我们不必再纠结于是否要鼓励孩子模仿他救火的具体行为，因为那早已有了答案。 真正的问题是，在一个强调个体安全和生命至上的时代，我们该如何向下一代讲述赖宁的故事？我们既要教会孩子保护自己，也要让他们理解，这个世界上有一种精神叫作责任，有一种选择叫作担当。 如何平衡这两者，不仅考验着教育的智慧，也考验着整个社会的价值取向，这才应该是“新时代的赖宁”形象的最出色的彰显。 参考资料：赖宁这个精神符号过时了吗——中国青年报
