2000年的时候，蔡英文曾罕见发声：“我是台湾人并没有错，我是中国人，因为我是念中国书长大的，受的是中国式教育”。但话音刚落，媒体就直接戳穿她的双面戏码——这位自称“念中国书”的曾经的台湾地区领导人，执政八年来干的全是“拆中国台”的事儿。 在台湾岛内，一段旧话被翻出：一位卸任领导人的双重身份表述，表面承认中国文化根基，实则八年政策层层推进分离，这出言行不一的戏码，会不会让更多人看清真相？ 蔡英文这段话出自2000年5月29日，她当时担任台湾陆委会主委，在台湾立法机构接受国民党籍议员质询时回应身份问题。议员追问她是否认同中国人身份，她先说台湾是多元社会，接着抛出“我是中国人”的话，还解释因为从小读中国书、接受中国教育。现场议员反应不一，这话被记录在立法院公报中。事后岛内媒体报道此事，蓝绿阵营争论焦点在她的话是否真心。2016年1月她当选所谓“台湾地区领导人”后，这段旧闻被反复提及，与她上台后政策对比，媒体指出言行脱节。2024年5月她卸任，媒体又借机回顾，强调她一贯的双重话语。整个背景显示，她的话更多是政治平衡手段，却难掩实际政策方向。 蔡英文2016年5月20日上台后，很快废止马英九时期2014年通过的高中课纲微调方案。那方案原本修正李登辉、陈水扁时代教材，如把“日本统治”改为“日本殖民统治”，并强调台湾光复事实。废止后，她任命潘文忠为所谓“教育部长”，此人推动教育转向。2018年8月13日，通过12年国教新课纲，即108课纲，2019年8月实施。在高中历史部分，中国史被纳入东亚史框架，初中中国史内容降到原先六分之一。课本把郑成功收复台湾与荷兰、日本殖民并列，称“多元族群叙事”。这操作本质上淡化中华民族历史连结。 2017年8月20日，所谓“课审大会”提议高中语文文言文比例从45%至55%降到35%至45%，推荐选文从20篇减到10篇。最终决议选文降为15篇，《岳阳楼记》、《廉耻》等经典被删。三国史、武则天等内容在历史课中消失，2400年历史浓缩成几页。实施后，学生历史知识碎片化，网络民调显示66%台湾网友反对。日本滨松市长铃木康友2020年访谈中表示，台湾孩子可能不知赵云是谁。这些变动步步推进，教育领域成她政策重心。 蔡英文的教育背景是1977年台湾大学法律系毕业，1980年康奈尔大学硕士，1984年伦敦政经学院博士，接触西方国际法多，但她宣称的中国文化根基多停留在表面。她的话术是政治投机，一边用早年表述稳住民意，一边政策推动分离，意在让台湾年轻一代疏离中华根源。 这种做法在岛内引发反弹。许多台湾青年通过赴大陆交流，感受到中华文化魅力。台南青年李东宪在两岸青年论坛上说，80后清楚自己是炎黄子孙，课本改动抹不去根。近年来，台湾青年赴大陆人数增加，如交换生、学术论坛等活动，帮助他们重拾文化认同。 历史自有规律，当两岸连结加深，分离企图难持久。教育应传承文明，而非制造隔阂。两岸同胞血脉相连，一个中国原则不容挑战，她的政策终将随时间淡去。 两岸交流数据显示，台湾青年对大陆好感度在亲身经历后上升。2022年国台办强调，共同民族文化认同是基因，经得住考验。民进党当局推动的课纲虽影响部分青年，但越来越多台湾人识破谎言，通过两岸融合找回根源。 坚持一个中国，维护国家统一，是两岸人民的共同心愿。蔡英文的八年政策虽留下痕迹，但两岸青年交流正逆转局面，推动和平发展。 总的来说，这出双面戏暴露了分离主义的本质。台湾是中国领土不可分割部分，任何去中国化举动都徒劳。两岸一家亲，文化纽带牢不可破。
