终于有人站出来了！有家长吐槽说：“小学一年级作业把自己和孩子快逼疯了！孩子连拼音都才刚学，可是作业却这么多文字，孩子根本理解不了题目，写到晚上10点多都没写完，都写哭了……” 这位家长坐在孩子旁边，手里攥着已经被捏皱的作业本，看着孩子把“b”和“d”又写混，眼泪啪嗒啪嗒掉在练习册上，她自己的嗓子因为反复读题目已经哑了。 孩子才六岁，刚从幼儿园过渡到小学，书包里掏出来的作业本摞起来有半本语文书厚，语文要抄写20个拼音、组10个词语，数学要做15道计算题，还有一本“综合实践”作业要画“我的家庭树”——可孩子连“家庭树”这三个字都认不全，更别说理解是什么意思，最后还是家长握着孩子的手，一笔一笔画完的。 晚上九点多，家长群里早就炸开了锅。有位家长发了张照片，照片里孩子趴在桌上，头歪在作业本上睡着了，手里还攥着铅笔，配文是“写着写着就没动静了，一看已经睡熟，作业还剩两页”。 下面立刻有几十条回复，有人说自己孩子因为“把‘5’写成了‘2’”被自己骂了两句，躲在阳台哭了半小时，“现在想想特别后悔，孩子也不是故意的”； 还有人说自己每天下班路上就要开始焦虑，“怕赶不上回家陪孩子读题目，怕孩子写得慢又要熬到很晚”，有次甚至因为急着回家，开车闯了个红灯。 其实不少老师也有苦衷。有位班主任私下跟相熟的家长叹气，说不是自己想布置这么多作业。 学校每周都会检查各班级的作业量和批改记录，还要对比年级的测试平均分，要是自己班的进度慢了，或者平均分低了，不仅会被年级组约谈，还要写“改进报告”。 她也知道一年级孩子认不了多少汉字，题目里的“填空”“连线”“看图写话”，孩子根本看不懂，可这些题目都是配套练习册里的，她没权力随便改，只能在家长群里提醒“麻烦家长多帮孩子读题，辛苦大家了”。 孩子的变化比谁都明显。 以前放学回家，还会蹦蹦跳跳地跟大人说“今天老师教我们唱了新歌”，现在一进家门就耷拉着脑袋，放下书包就往书桌前坐，有时候坐了十分钟，笔都没动一下，问他怎么了，他小声说“怕写不完作业”。 有位家长带孩子去医院体检，医生说孩子睡眠不足，“六岁孩子每天要睡10到11小时，现在很多一年级孩子只能睡8个多小时，长期下来会影响注意力和生长发育”。 更让家长揪心的是，孩子现在提到“上学”“写作业”就抵触，以前喜欢看的绘本也不翻了，说“看书也要认字，太累了”。 教育部门早就有明确规定，小学一年级不留书面家庭作业，二年级书面作业时间不超过30分钟。 可到了实际执行中，不少学校还是会打“擦边球”，把作业换成“自愿完成的练习”“亲子共做的任务”，可这些“自愿”往往带着隐形的压力——要是别的孩子都做了，自家孩子不做，家长总怕孩子落后。 有家长试着向学校反映，学校一开始说“会了解情况”，后来也没了下文，直到越来越多家长站出来吐槽，才有人来调研，调整了作业内容。 调整后的第一周，有位家长发了条朋友圈：“今晚八点半就写完了‘作业’，孩子拉着我玩了半小时积木，还说‘明天要早点去学校’。” 这才是一年级该有的样子啊——不是在作业本前哭鼻子，不是家长陪着熬到深夜，而是带着对世界的好奇去学习，带着对明天的期待去睡觉。 教育的初衷是让孩子爱上学习，而不是用作业把孩子的热情一点点磨掉。要是连一年级都要在焦虑里度过，那孩子往后十几年的求学路，又怎么能走得轻松？ 各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。
