昨天，一个南京等高三的艺术生家长来找我，说孩子的数学不是很好，希望我帮他找一个老师，礼拜天的时候给孩子安排一下。主要是孩子的基础太弱了，如果只是礼拜天安排一节课的话，现在是 3 月份了，6 月 7 号就考试了，总共就三个月，也就是说，实际能上课的次数十几节课。十几节课怎么能够解决问题呢？如果从赚钱的角度看，我不会提醒你的，但是我们不能这么做，我们要从结果的角度去看，确实能够帮助孩子解决问题的，我们才能够接，否则的话，你把家长的钱赚了，孩子的问题没有解决，那不是骗人钱吗？
昨天，一个南京等高三的艺术生家长来找我，说孩子的数学不是很好，希望我帮他找一个老师，礼拜天的时候给孩子安排一下。主要是孩子的基础太弱了，如果只是礼拜天安排一节课的话，现在是 3 月份了，6 月 7 号就考试了，总共就三个月，也就是说，实际能上课的次数十几节课。十几节课怎么能够解决问题呢？如果从赚钱的角度看，我不会提醒你的，但是我们不能这么做，我们要从结果的角度去看，确实能够帮助孩子解决问题的，我们才能够接，否则的话，你把家长的钱赚了，孩子的问题没有解决，那不是骗人钱吗？
