✦ 钱守旺教育观察 ✦
【第5期】
当AI能考147分：我们的小学测评该醒醒了
北京市特级教师/正高级 钱守旺
■ 现象｜发生了什么
今年高考数学出了个新闻：AI智学机做2026新课标Ⅰ卷，拿了147分。

你没看错，是147分，不是74分。

多家媒体做了实测：多款主流大模型无一失手，150分满分者大有人在。考完嚎声一片的数学卷子，AI答得云淡风轻。

这不是偶然。去年、前年，AI同样轻松拿下。

有意思的是考生的反应——走出考场的学霸红了眼眶，说"背熟的模板全废了"。反倒是平时不盲目刷题的中等生，节奏平稳。

官方定调很明确：反套路、反机械刷题、反模板化答题，今后数年延续这套逻辑。

这不是高考一家的事。风向标已经变了，小学数学测评跟上了吗？

■ 归因｜为什么会这样
🔴 第一层：套路题喂大了AI，也喂废了孩子

过去十几年，应试教育总结出一套"万能公式"：背题型、套步骤、刷海量题库。效果确实好——至少在AI出现之前。

问题在于，这套模式本质上是"记忆+匹配"，恰好是AI最擅长的事。AI不吃不喝不睡觉，不会忘，不会慌，更不会粗心。

换句话说，我们花了十几年训练孩子做的事，AI一键超越。这不是AI太强，是我们把路走窄了。

🔴 第二层：命题逻辑在换轨

教育部考试院的官方解读很清晰：

创设新颖情境，打破固有刷题套路
多想少算，弱化机械计算，聚焦数学本质
核心素养分层考查：抽象、推理、建模、运算……
说白了，命题正在从"考你记住了什么"转向"考你怎么想"。

全国Ⅰ卷第19题，没有现成公式可套，得现场抽象概括。第7题把数列规律融入宁夏一百零八塔文化情境——不会读题、不会建模的人，直接懵圈。

🔴 第三层：选拔逻辑在重构

2026年命题的底层逻辑是什么？适配AI时代的人才选拔。

AI能秒杀所有套路化题目。如果高考还考背模板、解套路，选出来的人迟早被技术替代。所以命题必须区分人类与机器的核心能力——

现场理解、独立思考、创新建构、逻辑论证。

这些，AI做不好。或者说，目前的AI做不好。

但如果我们的小学测评还在考"3+5=8，8+2=10"这种纯计算，如果我们的期末卷子还是换汤不换药的题型排列组合——那我们到底在培养什么能力？

■ 导航｜该怎么办
给小学教师的建议：

1. 命题要变：从"考知识"走向"考思维"

期末卷子出完了可以复盘——我的题有没有情境？有没有开放性？有没有孩子得现场想才能答的东西？

判断标准很简单：这道题，换AI来做，它能拿满分吗？

如果AI秒答，说明这道题还停在"记忆+匹配"层面，可以考虑升级。

2. 教学要变：从"讲套路"走向"讲道理"

一道分数应用题，与其让孩子背"单位1已知用乘法，单位1未知用除法"，不如让孩子自己画图理解：总量和部分量之间到底是什么关系？

孩子能讲清楚为什么这么算，比他会做10道同类题更重要。

3. 评价要变：从"结果对错"走向"过程可见"

一张期末卷子，能不能看到孩子是怎么想的？解题步骤有没有逻辑？遇到障碍时他是怎么处理的？

如果看不到，只有一堆勾和叉，那这张卷子的诊断价值接近于零。

给家长的建议：

1. 重新理解"会数学"

会背乘法口诀不叫会数学。会套公式不叫会数学。

真正的会，是能用自己的话说清楚"为什么"。孩子做了一道题，问他：你怎么想的？有没有别的办法？

2. 减少刷题量，提高思考质量

与其刷100道计算题，不如花同样时间做10道需要动脑子的题。情境题、开放题、动手操作题，都是训练思维的好素材。

3. 警惕一个信号

如果孩子每次考试都很好，但遇到新题型就卡壳——这不是"粗心"，是学习路径出了问题。趁早调整，别等初中才发现晚了。

🔑 核心判断：AI能考147分，不可怕。可怕的是，我们还在用培养"AI型选手"的方式培养孩子。

— 北京市特级教师/正高级 钱守旺 —