很多老师不是不想教好，是“教书”快成副业了。课堂上传道授业，课堂外填表执勤、巡河护林、社区排查，什么都干。

更要命的是评价——国家规定不公布学生成绩排名，暗地里却按教学成绩给老师排名，跟评优评奖挂钩。68.03% 的老师压力来自非教学任务，67.91% 的人成绩直接跟绩效工资挂钩。既要你出成绩，又不给你专心教书的时间，39.09% 的老师已有抑郁焦虑倾向。

累到极致，人就麻木了。

起初看到排名还焦虑失眠，后来发现再拼命也填不完那些表格、应付不完那些检查。“备课过得去、管理不出事、评优随缘看” ，成了越来越多人的常态。45% 的老师因害怕投诉选择了“佛系教学”。

当评价只剩分数、教学被杂务挤占，麻木不是懈怠，是身心俱疲后的自我保护。这不是某个人的问题，是整个生态病了。

什么时候让老师安心站回讲台，教育才有希望。