刷到一组红色主题画作，心里堵得慌，不吐不快。

作者叫刘翔鹏，清华美院的国画博士，现在是山东师范大学的教授，手里攥着2020年国家艺术基金的红色专项《新时代的长征路》。

这类项目验收达标，最高能拿70万元的财政创作补助，说白了就是纳税人掏腰包，专门用来讴歌长征先烈、传承红色精神的公共文化项目。

可作品展出来是什么样？画里的红军战士，清一色的吊梢眼、眯眯眼，眉眼斜吊、神情木讷，有的眼神涣散得像没睡醒，哪里有半分革命者的刚毅风骨？

别说爬雪山过草地的英雄气了，连最基本的精气神都看不到。

我就想问一句：拿了公家的钱，承接了红色主题的创作任务，就拿出这么个东西？难道真的没人管管，没人好好查查吗？


有人可能会说，这是艺术风格差异，老百姓不懂艺术，国画讲究写意，不能拿写实的标准要求。这话我就不爱听了。

写意不是乱写，风格不是遮羞布。中国美术馆里那么多经典的红色水墨作品，从《开国大典》到《狼牙山五壮士》，再到蒋兆和先生笔下的人物，哪一个不是写意的笔墨？

可人家画出来的英雄，观众一眼就觉得对、觉得亲、觉得有力量。

为什么？因为人家心里有敬畏，笔下有温度，是站在人民的立场上创作，不是拿西方那套审丑逻辑往英雄身上套。

既然说到这里，就不得不提四年前那场惊动全国的人教版数学教材插图事件

2022年，小学数学教材里的插图被全民吐槽：人物歪嘴斜眼、神情怪异，有的吐舌头、有的做鬼脸，连中国地图都画不对，细节里藏着各种不规范、不健康的内容。

后来教育部专门成立工作组彻查，最后正式通报，教材插图存在三方面问题

一是不美观向上，和立德树人的要求有差距，画风不符合大众审美习惯，人物形象丑陋、精神风貌差

二是不严肃规范，专业水准不高

三是不细致准确，容易引发误读。最后27名失职失责的人员被严肃追责问责，全套教材全部重绘，才算给了公众一个交代。

为什么这件事动静这么大？因为大家都明白：公共文化产品不是私人创作，它承担着育人、传承、引导的功能，不能由着少数人的小众审美乱来。

教材是这样，红色主题的艺术创作更是这样。

你拿了公共资金，服务的是公共利益，承载的是主流价值，就得尊重大众的普遍审美，就得守住主流价值的底线。

不能拿“艺术多元”当挡箭牌，把自己的小众偏好，甚至是迎合西方刻板印象的东西，强塞给公众，还反过来指责大众不懂艺术。


查一下公开资料就知道，刘翔鹏老师前后三次拿过国家艺术基金的长征主题项目，履历不可谓不光鲜，清华博士、大学教授、美协会员，头衔一个比一个硬。

可评审的时候，难道只看头衔、看导师、看学术背景，不看作品实际内容吗？不评估作品的社会效果，不问问老百姓看了是什么感受吗？

70万不是小数目，是多少普通人辛辛苦苦交的税。这笔钱花出去，是要产出对得起时代、对得起先烈的作品，不是用来给艺术家个人评职称、攒履历、混圈子的。

如果评审只看圈内人脉，只看学术头衔，不看作品本身的价值导向和公众感受，那这样的评审机制，是不是该好好反思反思？

当年教材插图出了问题，教育部能彻查整改、严肃问责；今天红色基金的创作出了争议，相关部门是不是也该站出来，给公众一个明明白白的说法？

查一查立项的时候，评审标准里有没有价值导向的硬杠杠

查一查创作过程中，有没有监督把关

查一查验收的时候，是怎么通过的，70万补助花得明不明白

更要查一查，这样的作品，能不能承担起传承红色精神的使命，能不能对得起长眠在路上的先烈。

艺术可以有风格，但不能没底线；创作可以有探索，但不能离了谱，红色题材的创作，敬畏心永远是第一位的。