有一些时候，我们不理解孩子，只是拒绝换位思考，所以不理解。当我们设想自己就是孩子，经历类似的经历，产生某种行为。那么，也就清楚了这个行为产生的原因。有了解，理解，沟通，那么就更知道怎么样做，也容易知行合一。否则，听到各种提问“老师，该怎么办？” 无论什么行为的建议，都与认知不匹配。