写在前面：

作为学生人生中的第一次大考，中考一直被认为是“教改风向标”。

今年，中考新政策已经在北京落地，从“小四门”的考试形式改变，到考试题型的更加多样化、真实化，再到对多学科融合的要求，等等。

未来已经开始变化了。

如果不从现在开始锻炼孩子这些方面的能力，而还是执着于刷题，那等孩子上初中时，我们将陷入时间和精力的稀缺，做出短视和不理性的决策。

那家长应该怎么帮助孩子，去应对中考新政改革？

接下来我就以马斯克为例，总结五步法。家长照着这个步骤，就可以让孩子成为更综合，更能顺应未来的人才。

马斯克成为世界首富，主要得益于他能将NASA每次发射火箭的成本从3亿美元降低到3000万美元。

这是如何做到的呢？马斯克的脑袋里是怎么想到的？

他曾公开分享过秘诀在于使用“第一性原理”思维方法，强调从基本原理出发，重新思考问题和解决方案。

这种独特的方法怎么用在学习上呢？我们来看看：

01明确目标和问题

首先，我们需要明确自己的目标和问题。

目标：我们希望孩子在未来的教育和职业生涯中取得成功。

核心问题：现有的教育改革政策明确了对学生综合素质和实践能力的更高要求，孩子该怎么做？

具体来说，北京中考改革的核心变化体现在“大减法、小加法”。

大减法是指计分科目由原来的10门减至6门，小四门（生物、化学、历史、地理）变为考查科目，不再计入总分，只进行分级评价（如A、B、C、D打分）。

小加法则是主科目中增加了物理，使得语文、数学、英语和物理成为新的四大主科，全面拉开差距 。

02运用第一性原理思维

教育的基本事实是，未来社会更需要具备批判性思维、实践能力和创新能力的人。中考新政策通过调整考试科目和评价方式，就是明确了这些需求。

接下来，我们运用第一性原理思维，将问题分解到最基本的构成元素。

中考改革减少了机械性、重复性的考试内容和形式，增加了对学生综合素质和实践能力的考察。

例如，北京中考改革将小四门（生物、化学、历史、地理）改为考查科目。这意味着学生不再需要大量时间进行死记硬背，而是要在主科（语文、数学、英语、物理）上加强理解和应用能力。

此外，新的中考政策还增加了实验操作、情境应用等题型。

例如，物理试卷中引入实验操作，英语考试增加了口语和听力测试，这些都在引导学生从书本知识走向实际应用，培养他们的实践能力和创新思维。

那么，在日常学习中，孩子的学习模式需要怎样具体的调整呢？

深度学习：不要沉迷于刷题，而是要把题真的读透，并且能举一反三，理解别的题。

比如，这道应用题这样叙述后，为什么要列这样的公式？如果别的应用题某句话换了个词，是不是公式就要相应更改？等等。

跨学科知识运用：不要只专注于某个学科，而是要能全学科融合。

比如，学不好语文，别的学科连题都会理解错；数学的逻辑思考能力有助于在别的学科学习上更加严谨。等等。

实际操作能力的培养：不要只会口头说，实际动手能力也很重要。

比如，把书本上的叙述动手还原出来，把生活中真实物件用学科知识进行改造，等等。

看，这样的孩子，就不再是“死读书”了。这也是为什么我们以前总会觉得，书本上学的东西没有用。

其实，是我们根本没有理解原理，更没有综合思考，以及和生活结合。

这三个方法，不仅有助于他们在中考中取得好成绩，更为他们未来的学术和职业生涯打下坚实的基础。

而我自己是怎样让孩子从启蒙年龄就拥有深度学习、跨学科知识运用的能力的？这个方法非常简单，也毫不费妈——从孩子三岁起，就开始听童行书院的「哲思之旅」音频。

这个音频里涉及了很多主题，天文、地理、艺术、历史，等等，并且都是从一本有趣的绘本引入，再从科学、哲思，两个角度，层层深入的剖析，孩子总是听的津津有味，并且，还不自觉的建立了观察世界和思考问题的方式。

每天晚上我都很珍惜和孩子听故事的时光，听完之后，就是畅聊，我们聊的话题，从战争与和平，到自我权利……孩子从很小的时候，就能深入的思考和流畅的表达，并且，上学后，他也形成了认真看，主动问，每天复盘的习惯。

03建立新的方法和解决方案

基于第二步说到的基本原理，我们需要设计出适合未来的全新的教育和学习方法，而不仅仅是改进现有的方式。

以终为始的学习模式

过去，学习模式主要依赖书本和桌子。

如今，学习模式转向学以致用和实践操作。

物理、化学和生物学科目采用闭卷笔试和实验操作考试相结合的方式，通过实验操作激发学科兴趣，为未来发展奠定基础。

调整学习策略，蓄势待发

过去，学生们通过死记硬背就能在小四门（如历史、地理、生物等）取得高分，但如今这些科目已被调整为会考科目，只进行分级评价。

这一变化要求学生将时间和精力更多地投入到主科（语文、数学、英语、物理）上，同时也为他们提供了机会去发掘和培养自己的兴趣爱好，并将其发展为强项和专长。

为了帮助孩子们找到兴趣并加以培养，我们可以采用以下新的方法和解决方案：

1多样化的学习体验

鼓励孩子们参与各种课外活动和项目，例如科学实验、文艺演出、体育比赛等。这不仅能激发他们的兴趣，还能让他们在实践中发现自己的优势。

2设立兴趣培养计划

家长和老师可以共同帮助孩子制定个性化的兴趣培养计划，选择几门他们感兴趣的课程或活动，并在一段时间内集中精力进行深入学习和实践。

3利用社会资源

借助博物馆、科技馆、图书馆等社会资源，组织参观和实践活动，让孩子们在真实情境中学习和体验，从而加深他们对某一领域的兴趣和理解。

4提供自主探索的空间

鼓励孩子自主选择学习内容和方式，给予他们足够的自由和支持，让他们在探索过程中培养独立思考和解决问题的能力。

5结合实际应用

引导孩子们将学到的知识应用到实际问题中，例如通过小发明、小研究等项目，将他们的兴趣与学科知识结合起来，从而提升他们的实践能力和创新思维。

04原型设计和测试

在构建新的学习方法后，需要进行快速的原型设计和测试。

比如，在家庭教育或者课外辅导中尝试新的学习模式，如项目制学习（即PBL）、实验操作和跨学科知识运用，观察这些方法对孩子学习效果的影响，并不断进行调整和优化。

为了让孩子们逐步适应新的学习模式，我们可以从日常生活中的小实验开始。

比如，用简单的材料制作一个小火箭，既能让孩子们理解物理原理，又能激发他们的好奇心和动手能力。通过实践，孩子们逐渐培养观察能力、逻辑思维和解决问题的能力。

设计跨学科项目也是一种有效的方式。

例如，设计一个环保小区的项目，结合了数学、科学、地理等多个学科，孩子们不仅要计算建筑材料，还要考虑环保因素和地理位置。通过这样的实践，孩子们不仅掌握了知识，还培养了团队合作和创新能力。

05大规模应用和持续改进

一旦找到有效的学习方法，我们就要在日常教育中大规模应用，并不断改进。

这不仅涉及学习方法，还包括家庭教育理念的转变。

家庭教育理念的转变

过去，我们注重刷题和成绩，希望通过题海战术快速提高分数。

现在，我们要学会放慢脚步转向润物细无声，关注过程而非结果。

通过大量阅读，启发孩子的深度思考能力；

通过实际体验和项目制学习，增强孩子发现问题、科学论证和解决问题的能力。

例如，北京语文试卷的议论文阅读部分，考查学生的整体感知和概括能力，鼓励整本书的阅读。

这种方式能让孩子在阅读中提升理解力和思辨力。

北京中考物理题也越来越多地涉及生活中的实际问题，孩子们需要运用跨学科知识来解决问题，这不仅提升了他们的学科知识，还培养了实践能力和创新精神。

到底怎么样科学的放慢脚步，而不是放任不管或者管束太多，面对这个焦虑的大环境，我们怎么减少干扰做正确的事呢？我们可以通过书本学习或者参加一些父母课程，提升认知，都说父母认知是孩子的天花板，是一定道理的。

整合与提升

在大规模应用新的学习方法时，我们需要不断收集反馈，分析效果，进行调整和优化。

家庭和学校可以共同合作，通过课外活动、实验操作和项目制学习等方式，让孩子们在多样化的学习环境中获得全方位的发展。

通过这种持续的反馈和调整，我们不仅能看到孩子们的成长，也能让他们在实践中发现学习的乐趣，激发他们的好奇心和创造力。

就像马斯克一次次发射火箭，逐步优化技术，最终将发射成本降低十倍一样，我们也可以通过不断尝试和优化，让孩子们在实践中逐步适应新的学习方式，提升他们的综合能力。

每一次实验、每一个项目、每一场探讨，都是孩子们成长的阶梯。

总结

未来属于那些具备批判性思维、实践能力和创新精神的孩子。

让我们从今天开始，引导孩子们走上一条充满探索和创造的学习之路，为他们的未来打下坚实的基础。

让学习成为他们生活的一部分，让知识在实践中生根发芽，共同将这场教育变革转变成一次孩子逆袭人生的机会。

作者 | 小胖妈

一个幼儿园大班男孩的妈妈

坐标上海徐汇区，之前是一名设计师

现在是童行直播间主播，线下老师

分享自用书籍玩具以及育儿经验

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